竞聘演讲稿系列之6

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1、竞聘演讲辞7各位领导、各位评委、各位前辈、同志们：大家好！我竞聘的职位是:学生科副科长。我毕业于省民族学院中文系汉语言文学专业本科班。是各位领导的关爱，是各位前辈的教导，是同志们的支持,是组织的信任，让我有信心地站到这演说台来。我竞聘学生科副科长，是因为我具有三个优势：我的第一个优势，是知识多面化，能力多极化。我既有较为全面的汉语文知识，又有丰富的法律知识，我还涉猎了教育学、心理学、语文教学论、档案学、管理学、信息论、系统论、协同学、控制论、耗散结构论和内耗论等现代科学知识和方法论。我一直从事教

2、学工作，我有教学的能力，我当过班主任和团委副书记,我有教育学生的能力；我当过学生科干事,我有管理学生、管理档案和起草文件的能力；我还参加过支教工作和开展过诉讼和非诉讼法律事务，我有协调和应对的能力。在学习和实践的过程中，我培养了较强的口语能力、写作能力、协调能力、应对能力和管理能力。我的第二个优势是，工作阅历丰富，管理经验充足。我任过学生科干事，积累了档案管理经验和学生管理经验。我任过班主任，在班主任工作中，我积累了班级管理的经验。我曾任校团委副书记，积累了管理青年学生的经验。，我参加过支教工作,

3、积累了协调社会关系和文秘工作的经验。八年来,哪里需要我，我就到哪里；哪里工作艰难，我就到哪里；只要是组织需要，我都无怨无悔。这样，既丰富了自己的工作阅历，又积累了足够的管理经验。我的第三个优势是，思想工作方法富有个性，效果显著。在担任班主任工作过程中，我发现班纪律涣散、无心学习，我决定运用社会学、控制论的方法开展思想工作，进行治理。结果，第一学期，良好班风初具形态;第二学期，学习和纪律跟上同专业先进班级；第三学期以后，每次期考每科平均分都高于同专业先进班级2〜10分不等；四个毕业班学生有48人通过

4、国家计算机二级考试,我带的班就有26人，占全校54%。我的三个优势，演绎了我在河池民族中专八年的历史，使我获得了地区优秀团员、地区优秀团T、地区优秀支教队员等荣誉。但是，成绩是过去的，荣誉只代表过去，将来还有待我去不断开拓。对于学生科的工作，我有以下设想：第一是结合时代特点和学生实际，建立纪律教育和学风建设互动的管理机制，为学校管理和教学打开新的局面。时代需要竞争，竞争必须有序，学生管理的核心是通过纪律的教育保证学风的建设和通过学风的建设促进纪律的教育，而根据系统论和控制论的原理，必须建立纪律教育

5、和学风建设互动的管理机制。第二是依靠班主任、支持班主任，协调各工作部门，建立减负、公平竞争的班主任管理机制。每一个班主任，既工作在班级管理的第一线，又肩负着不轻的教学任务，他们需要理解，他们需要支持,他们需要在公平竞争中体现自己的社会价值和人生价值。所以，根据协同论和内耗论的原理，必须建立一个充满信赖和依靠、充满轻松和公平竞争的管理机制。第三是建立依法治校、依法管理的机制，降低学生管理和学校办学的风险。道德建设当然决对不放松，但随着人们民主思想和法律意识的增强，学生管理的责任越來越重，同时学校的办

6、学风险也越来越大。为了保护学校作为民事主体的合法权益和降低办学风险,必须建立依法治校、依法管理的机制。第四是协同和联合招生就业指导办开展工作，建立日常思想教育融合就业指导内容的工作机制。学生就业，关系着学校的巩固和发展，关系着职工的切身利益，而学生就业又非一日之功，一人之责。所以，必须将就业指导融合到学生日常思想工作的每一个阶段。这也是协同论和耗散结构论对学生管理的一个要求。同志们，学生科的工作千丝万缕，但只要抓住要领便会纲举目张，我认为做好以上基本机制建设,其他工作就能有条不紊地有效进行。同志们

7、，我的优势是在过去体现的，设想的还没有到来，如果大家给我一次机会，我相信我一定能行。我也希望大家能信任我一一我也许不一定能做得最好,但我可以做得更好。