竞聘演讲稿系列之1

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1、竞聘演讲辞各位领导、各位评委、同志们：大家好！我本入1971年7月岀生，大学文化，中共党员。我于1991年考取市师专物理专业学习，期间担任学4：会主席并在校加入中国共产党。1993年7月毕业分配到学校工作。1994年至1997年任学校教务党小组组长，中专文苑报驻市副站长，团委副书记，班主任，并多次被评为“优秀党员”、“优秀班主任"o1998年考取省师院电子技术专业本科函授学习，2001年7月毕业。同年任校团委书记至今。我这次竞聘的职位是学生科副科长，我之所以竞聘这一职务，主要有以下几点理由。一、我具备该职务所必备良好的政治品质和个人素养。在七、八年的工作历

2、程中，我注重加强思想政治修养，用紧跟时代前进的理论武装自已的头脑，党性原则，立场坚定、思想解放、实事求是、与时俱进、办事稳重、团结同志、爱岗敬业、吃苦耐劳，以大局为重，有奉献精神。二、我认为自已具备担任学生科副科长职务所需的素质和能力。我工作八年以来，一直负责学校共青团工作，而共青团工作与学生科工作有相同的地方一一那就是对学生的管理。除此之外，共青团还常抓团员学生的思想政治教育工作。在这样的岗位工作，得到了与众不同的实践与锻炼，积累了不少学生管理、教育的经验，具备处理复杂学生问题的能力。再者，有从学生时代当学生会主席管理学生到参加工作从事共青团管理团员以及

3、班主任管理学纶等工作经历，对不同时代、不同时期、不同年龄阶段的学生心里有了一定的研究，对学生的特点有了准确的把握，也掌握了学生在学校期间心里变化的规律。为探索对学生新的管理模式和方法打下扎实的基础。三、我有一定组织协调和驾驭全局的能力。经过多年的共青团工作和班主任工作，有了更多的锻炼机会，故而使口已的工作能力有了实质性的提高，特别在组织能力、管理能力、协调能力、驾驭全局能力等方面都取得突破性进展。以上一点是我竞聘该职位的理由，也是我竞聘该职位的优势。同时，我也很清楚优势固然重要，仅有优势也难以在工作中做出成绩。要使工作开展得顺利又有成效，还必须有口已的思路

4、和设想，我的主要目标概括起来就是以下几个方而。一、建立建全更为科学的班主任管理体系。学生科对班主任管理工作的好与坏，将影响到全校学生管理的全局性问题。因此，我在采用科学管理班主任的同时，也要认真考虑如何做好为班主任服务工作，特别是要当好班主任与学生之间这根杠杆的支点服务作用,加强与班主任的沟通力度，充分调动班主任管理学生主动性。二、对学生实施“两个经常性”的教育模式和“保姆”式管理。大家对“保姆”式的管理已经达成共识，在这里，我不再谈中专学校当前形势下采用“保姆”式管理的必要性，只有坚决实施。此之外，还要采用“两个经常性”的教育模式，“两个经常性”是指“经

5、常性的思想政治工作”、“经常性的管理工作”，结合建立“差生”集中管理教育的方法，把纪律差、厌学的学生集中起来教育。为“差生”、“非差生”都建立良好的学习环境。三、设立学生宿舍值班室制度。学生的管理不能只停留在学生正常学习的时间，而忽视学生业余时间的管理。设立学生宿舍值班室制度，在一定程度上就是间接对学生课余时间进行管理，是学生管理的一个新举措。四、加强对学生科日常事务的管理。学生科的工作多、事情杂、没有预见性，只有加大管理的力度，才能保证学生科工作多而不乱,杂而有序。我一定集全体学生科工作人员乃至全体班主任的智慧和力量，同心协力，明确责任，分工具体，共同把

6、学校的学生工作推向前进。五、建立更为科学的班级评优和完善班主任评优新方法。目前,中专学校的学生素质大家都非常清楚，学生入学成绩平均分为100分的班级与学生入学成绩平均分为300分的班级在同一条下进行评比，怎么能调动班主任的工作积极性而搞好学生管理工作呢？这就是学生管理问题的关键。因此，我将创建以“年级评优”和“目标管理达标”相结合的公平、合理的班级评优及班主任评优竞争新方法。六、探索“学生评优”和“奖学金评定”的新方法。学生的素质偏低了，也理应改变学生的评优方法，才能调动学生学习和工作的积极性。在评优资金总额不变的前提下，灵活变通评优项目，建立一个更为灵活

7、可行的奖学金制度，使大部分的学生认识到通过努力可以获得，这样才能激发学生的学习兴趣。对于这是竞聘，我是“一颗红心，两种准备”，如果竞聘成功，我将不折不扣在把所确定的工作目标及和应办法、措施落到实处，共同把学生科工作推向前进。如果竞聘不成功，我也不气馁，说明我的条件还不够，还需要努力，我将一如既往，继续创造条件，争取下一次竟聘如愿以偿。