第四讲正确运用实词和虚词

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1、第四讲正确运用实词和虚词二.正确运用实词和虚词第一.正确运用实词匸确运川实词止确使川同（近）义词：语言能力的重耍标志测试特点：多选用有和同词素的双音节词，考察対词义的细微差别、感情褒贬、搭配对象辨析例；学历与学力国是与国事以致与以至截止打截金例：依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（①随着社会的发展，（）教育越來越引起人们的关注。②分别二十多年后，同学们再和聚时，我已经很难（）出小学时的同桌了。③这里出产的绿茶久负盛名,要仔细（才能领略到它的妙处。A.终身辨认品尝B.终身辨别品评C.终牛辨别品尝

2、D.终生辨认品评【分析】①句，“终生”和“终身”都可指一生,但“终牛”多就事业而言，“终身”多就切身的事來说。“教育”涉及自身，①句该用“终身”O②句，“辨别”侧重于区别，“辨认”侧重于认出、认定。②句涉及能否认出分别已二十多年的同桌的问题，该用“辨认”O③句，“詁评”重在评定高卞，“品尝”重在仔细辨别味道”O③句是说仔细辨别绿茶的好味道,该用“品尝”0正确答案是Ao在下列各旬横线处，一次填入最恰当的词语（08）（1）贪污腐败之所以为人,是因为它违背人类的基本道徳准则。（2）经过人家的劝解，他心中的不快

3、不久便而样。（3）虽是好友，但吵过儿次架后，感情也就慢慢地了。A.不齿涣然淡泊B.不耻焕然淡薄C.不耻焕然淡泊D.不齿涣然淡薄【分析】不齿:不愿捉及，表示鄙视不耻：不以为耻（1）不齿焕然：有光彩涣然：疑虑课会完全消除（2）涣然正确答案是D。2、方法：作用：梢确反映事物间的种种差别、避免用词重复。满足修辞上的讳饰A

4、分辨近义词之间的细微差别。1色彩：词义的褒贬：坚决、固执、顽固团结、结合、勾结语体风格色彩：现在——兹（公文用）生日一-诞辰（庄垂）盐氯化钠（科学语体）生气一一愤慨（文白雅俗）1）看词语的感情

5、色彩。如：“爱护”是褒义词，要用在肯定赞扬的方面；“庇护”是贬义词，要用在否定批判的方1虬“保护一是中性词，在不需要表达肯定或否定的态度时可以使用。2）看词语的语体色彩。按语体色彩分类，词语大致可分为：书面语、口语、文学语体、科技语体。不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格。在使用词语时，要根据表达的内容和文章的体裁，选用恰当的词语。例如，同学到你家，你向同学介绍说：“这是我爸爸。”使用口语词“爸爸”很得体，显得亲切随和；如果你说：“这是我父亲。”使用书面语“父亲”显得过于庄垂严肃，不太适合当时的语言环

6、境。轻重：取消一一収缔希望-一渴望1词义方面范围：事件-一事情一一事故开拓：在原来的基础上加以扩充（小）相同开辟；新开发、新开创开发侧重点：诡辩；欺诈、怪界相同狡辩；不老实、耍花招无理强辨个体集体：书一-书籍、枪-一枪支3）看词义的轻重程度。例如：“嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重；“损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。4）看词义所指的范围。例如：“财产”通常指貝体的物质财富，不包括知识和楷神财富；“财富”既可指物质财富，乂可指知识财富和梢神财富，其范围比前者大。1词的用法适用对象不同：爱护一-人、

7、物爱戴一人（下对上）搭配交换一图书、意见、礼物（具体名词）交流一思想、经验、文化（抽象名词）词的正规（形）阻碍（动）公然（副、状语）功能正轨（名）障碍（名）公开（动、形）5）看词语适用的対象。例如：“驱除”适用于具体的人或物，“祛除”适用于抽彖的迷信或疾病；“鼎力”是対别人的帮助表示感谢时的用语，属于敬词，不能说成“我-定鼎力和助”。B、使用“析界法”來区分它们的细微差别。例如“学历”和“学力”，其屮都有“学”，可以不比较辨析，而只需比较辨析“历”和“力”。“历”指经历，即在哪些等级学校学习过，是毕业还

8、是肄业；“力”是指程度、能力、水平。然后根据具体语境來选用一个恰当的词语。如果是下面的语境「'报考我校硕士研究生，需持冇大学木科毕业证帖或者具冇大学木科同等XX”,就该选用“学力”了。3、附录（近义词语辨析举例）教材P68-74点击下载4、例题：例题1

9、、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是①日本政界的一些人妄图—日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。②端午节，民间有在身上持香荷包的习俗，据说，这样町以—疾病。③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都—了。A、窜改驱除融解B、篡改祛除融解C

10、、窜改祛除溶解D、篡改驱除溶解【分析】:“窜改”即改动（成语、文件、古书）。“篡改”指用作伪的手段改动或Illi解（经典、理论、政策等）。两者的意义和使用范围都有所不同。笫①句的意思是说日本的某些政客要改写既成的历史事实，这显然是不符合历史的真实的，也就是“作伪”。“驱除”是赶走、除掉的意思。“祛除”是除去（疾病、疑惧或所谓邪祟），这个词有它特定的使川范围，和第②句的语境最为吻合。“溶解”指一种物质均匀地分布在另一种物质中成为溶液。“融解”