游戏在初中英语词汇教学中的运用

《游戏在初中英语词汇教学中的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、游戏在初屮英语词汇教学屮的运用英语课程标准关于词汇的五级冃标，要求学生学会使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。我们现在使用的教材中，除了这些目标词汇必须掌握（听、说、读、写四会）之外，还有很多非目标词汇，要求做到三会（听、说、读）。如何学习这些词汇，成了初屮英语教学的难题。很多学生就是因为过不了词汇关，逐渐失去了学习英语的兴趣和自信心，英语成绩越来越差，直至放弃了这门学科。那么怎样学习英语词汇比较轻松有效呢？英语课程标准（2011版）关于“情感态度”的目标要求指.'H：保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师在

2、教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识口己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。因此，在初中英语词汇教学中恰当地运用游戏，通过游戏的方式让学生以积极的态度学习英语词汇，能起到较好的教学效果。现把初中英语词汇教学中常用的游戏进行简单介绍。1>Readquickly人教新目标教材（2012年版）七年级上册unit1和unit7学习了数字0-3lo对于这些数字，可采用游戏进行学习和巩固。游戏方法是：从第一位同学开始，让他们依次按顺序快速说出数字0

3、-31,说错了或停顿时间较长的同学，要从0开始重新说，这样循环往复，直至大家能快速顺利地依次说出这些数字。开始的时候可以使用数字0-9,等大家能熟练地说出之后，再增加数字。此游戏除用于学习数字之外，还可用于词汇的学习和巩固，具体方法是：在幻灯片中展示数字1-20,让同学依次快速读出。展示第二张幻灯片，把其中的一些数字换成单词或短语，让同学依次快速读出，读错了，从该同学那儿重新开始。这个游戏很实用，可用于每单元的词汇学习和巩固。2、Guess方法一：教师事先在包内放入一件物品，告诉同学它是哪一类物品，然后让同学依次猜"Whatisitintheb

4、ag?"。学生猜错了，教师说“N。,itisnt",让下一位同学继续猜。每个学生有一次机会,猜对的同学获得一颗星的奖励。这一游戏形式可用于学习和复习表示物品名称的词汇，如人教新目标七年级上册（2012年版）unit3的学习用品、unit5的球类名称、unit6的水果名称、unit7的服装名称等。方法二：教师给同学一张卡片，上面有一个单词以及该单词的提示语。让该同学读提示语，其他同学猜是哪个单词。这一游戏形式可用于对所有单词进行巩固复习，类似于任教新目标教材中复习单元la的字谜。3、快速抢答教师把学过的单词制成相应的实物图片，如apple（一-只

5、苹果的图片）、angry（一个人很生气的表情）。游戏的第一步，把学生分成若干小组，让他们以快速抢答的方式看图说出单词，说对的加2分，说错的扣1分（鼓励抢答），图片展示完，得分最高的为获胜组。游戏的第二步，把图片的顺序打乱并逐一展示，教师问：“Howdoyouspellit?",仍以抢答的方式让学生拼写出单词，拼写正确的得2分，错误的扣1分，得分最高的为获胜组。4、Whichoneismissing?教师逐一展示同一类别的实物图片（如：animals,fruits,jobs等），先让学生快速说出图片的英文名称。展示完之后，教师抽出一张图片放到讲桌

6、上，让学生回答Whichoneismissing?猜一猜抽岀的是哪张图片。如果学生猜的图片仍在教师手中，教师展示出该图片，让同学继续猜，每人有一次机会，猜对的同学获胜。此游戏既考查看图片说单词的能力，又考查学生的瞬间记忆能力，富有挑战性。5、Nose-nose-eye这是一个pairwork游戏。两人一组面对面，甲同学右手食指放在自己的鼻尖上，左手掌心向上伸出来，乙同学左手托着甲同学的左手，右手随着“nose-nose-eye”的指令，有节奏地轻拍甲同学的右手。在乙同学发出指令的同时，甲同学快速把放在鼻尖上的右手食指移到指令中nose-nose

7、后面的身体部位,放错了位置，继续按照乙同学下一个指令去做，部位找对了，屮同学赢,交换角色继续游戏。此游戏可用于学习和巩固表示身体部位的词汇。6、Pictionary把同学分成两组，每组派出一个代表到黑板前面，教师发给两位同学每人一张卡片，卡片上是能用简笔画表达的不同的单词。拿到卡片后，两同学同时在黑板上画出简笔画来表达卡片上单词的词义，本组别的同学根据图画猜测是哪个单词，猜对了，教师立即发给该组第二张图片，并给该组加1分，继续游戏。在规定的时间内（3或5分钟）正确猜出单词最多的为获胜组。经常做该游戏，可以增强学生的看图说词能力和简笔画能力。7、

8、Chinesewhispers把同学按自然组进行分组，每组的学生数要一样多。教师发给每组第一个同学一张写有一个单词或短语的卡片，卡片上的词不能让其他人