生物学实验题的备考策略

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1、生物学实验题的备考策略江苏省常州市前黄高级中学蒋超英近儿年的高考生物试题中，实验题比重在不断加大，且在选择题和非选择题屮均有考查，题屮的能力要求也日显提高。《考试大纲》（2006）在“能力要求——实验与探究能力”中，乂增加了新的耍求。这就耍求我们在复习中耍采取相应的策略，训练和关的解题技巧。1.研读所学实验实习内容，关注实验题的实验性《考纲》耍求在操作步骤和操作技能等方而“能独立完成'生物知识内容表'所列（教材中17个）实验”，在此基础上能“进行综合的运用”。但是，由于种种原因，很多考生只做了其中很少的一部分，而且是在老师指导下的“以葫芦画瓢”，更多的则是从书本看实验进而背

2、实验，因而对教材中有关实验内容只是一知半解，遇到教材之外的实验题便是一筹莫展、束手无策。所以，在平时的实验题备考过程中，耍十分关注实验题的实验性，弄清实验最基本、最常规、最本质的东西，切实领悟实验H的、原理、方法和操作要领，掌握和关的操作技能，并学会曲此及彼，举一反三，实现触类旁通。1.1运用科学原理指导实验解生物实验题时，最关键的是要明晰实现木实验忖的的科学原理；用实验必须遵循的几个原则（对照性原则、单一变量原则、等量性原则、科学性原则及平行重复等原则）去审视题中实验或按照题目要求由自己设计实验。后者要设计得科学，力求无懈可击，如设置对照实验时，除所控因索外其它条件与被对

3、照实验完全对等，即尽量在所有用生物材料、实验器具、实验试剂、处理方法等方面去实现“其它条件的完全对等”。1.2关注试题情境与实验实际的统一性实验题涉及的相关问题常常存在与实验实际不相符的现彖，从而考查学生对有关知识和原理的掌握程度。解题时，要根据所学实验实习内容去仔细甄别。例如：在条件限制方面，是否受题冃要求的限制、实验材料的限制、或实验原理的限制？在实验变量方面，要关注口变量（实验变量）的可操作性、因（应）变量的可观察性及无关变量的可探性等。1.3准确地运用实验材料支持实验对实验题己有实验的审读或自己设计实验中，都要十分注重讲究所选用的实验材料是否客观、正确、科学、对应，

4、否则将不能支持其实验结论或结论有误。例如：为证明微生物的营养要素必须有氮源而设计的一个对照实验，在一个培养基中加入氮素，另一个不含氮素。假如提供了两种实验材料，一是NlhNO,、一是人丿永时，不能认为人尿来的容易，又含有尿素等含氮的有机物，就用人來作氮源，因为人來屮还含有无机盐等多种成分，所以不能形成该实验的正确结论。1.4编制科学、简捷的最优实验程序依据实验口的、明确实验原理、选准实验材料、切合实验实际并遵循实验原则，再编制一个实验程序进行实验。对编制的实验程序，述要仔细推敲，形成一个最优化的程序，使实验科学、简捷地进行。当然，在高考试题中，一般不会考查学生独立完成全程性

5、探究实验的各个方面，适于考查的实验内容主要有：作岀假设、制定计划、预测结果、分析结论、进行评价等。所以，学生在平时的复习和训练中，要由了解到逐步熟悉实验题的一般类型，从而掌握和关类型实验题的一般解题方法。2.熟悉实验题的一般类型，解读命题意图和试题要求纵观近儿年的高考生物学试题，主要出现的实验题型有下列儿种：1.1补充完善型：一般给出了具体材料及条件，要求完成实验操作的部分步骤，并预期结果，分析原因。例1：完成下而探究性实验屮的缺项部分。（1）实验目的：探究G植物和G植物叶片屮淀粉粒的存在位置。（2）材料用具：盆栽天竺葵（Cs植物）、盆栽玉米（G植物）、酒精、碘液、显微镜、

6、大烧杯、酒精灯、载玻片、盖玻片、锻了、滴管、清水等。（3）实验步骤：第一步：实验前，将天竺葵、玉米在光下照射几小时。（H的是使叶片中形成淀粉粒）第二步：第三步：（4）结果预测与分析：o［答案］②各摘取一片健康的叶片，分别水浴酒精加热脱色，清水冲洗后用碘液染色。（酒精脱色便于观察）③将上述处理的叶片分别做成叶片横切的临时装片，用显微镜观察两种叶片染成蓝色的部位。（显微观察，以便确定淀粉粒存在的位置。）结杲预测与分析（略）1.2分析实验结果型：这类试题以实验为背景，要求通过对实验结果的解读，进行分析，着重考查学生科学思维的品质。1.3改错型：实验目的、材料、过程或结果有错误，要

7、求学生运用己有知识分析找出并加以改正。例2：为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制订了下列实验方案：（1）实验目的：验证二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料（2）实验原理：（略）（3）实验材料和用具：（略）（4）实验方法和步骤：①用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气；②将上述植物及装置放在喑室中，消耗掉叶片贮藏的有机物（喑室内装有红色安全灯）;③一定时间后，自暗室屮取岀，照光若干小时，使其充分进行光合作用；④取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，