看云识天气-教学课件

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1、22、看云识天气教学目标：知识与能力目标1、理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语。2、反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。3、复习巩固比喻的修辞手法，积累文中比喻，体味语言准确牛动的特点。4、学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。5、练习快速阅读，概括课文内容要点。过程与方法1.朗读法。本文虽是介绍科学知识的说明文，但语言生动、描摹细致、用语准确，反复诵读中体会牛动说明的好处。2.观察与联想。本文语言生动，表述形式多种多样，作者大量运用比喻、拟人等修辞手法，通过细致的描绘勾画岀了千姿百态的云。教学中引导学生从实践中

2、观察和总结，激发丰富的联想，鼓励说出更有创意的理解。3.图表概括法。课文主体部分重点介绍怎样看云识天气，这部分涉及的云层、光彩种类繁多，变化复杂，可引导学生通过列图表，使之结构层次清楚，内容明确情感态度与价值观培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。•教学重点，快丽读；概括课文内容要点。分析本文写作层次清晰的特点。•教学难点分析、把'握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。•教具准备多媒体PPT课件。•课I］寸安排2课时教学程序第一课时一、情景导入*1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过

3、，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情最。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位上兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？（我们还可以根据云来预测天气状况）今天我们就一起來学习课文《看云识天气》，看一看，如何根据云來推测天气的阴晴雨雪。水出示课题：看云识天气*教学目标□知识与能力目标：1、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、分类别的说明方法的作用。2、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。□过程和方法目标：学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。□情感态度目标：激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴

4、趣。洙说明文文体知识一、定义：以说明为主要表达方式,向人们介绍事物或事理的文章。二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人，形象性是它的主要特点;说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。三、说明文的分类1、以说明对彖为标准可划分为事物说明文和事理说明文。2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。五、说明的方法常见的有八种：举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。*自读课文，积累字词峰峦预兆轻盈崩塌弥漫征兆*合作探究，小组交流：均匀一霎间1、用简洁的语言概括

5、3-6自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的？完成下表。探重点研讨,掌握说明方法分类别:把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。作用:这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。*云的种类简表（一）云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云最高最薄像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着象征晴朗卷积云像水面的鳞波，是成群成行的卷云很高很薄无雨雪积云像棉花团，上午出现，傍晚消散2000米左右较薄阳光温和高积云像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐2000米左右较薄天晴据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征*卷云卷卷积云槨只云*

6、高积云*卷层云*高层云水雨层云*积雨云*云的种类简表（二）云名形态变化位天气征兆卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积玄迅速形成高大N山乌云密布天空更低雷雨冰雹据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征*0晕明晕*华*虹冷云的光彩简表光名产生和分布情况色彩天气征兆晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕=更雨，月晕午时风华产生在高积N边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层

7、变红朝霞不出门，晚霞行千里第二课时*2.本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。如：第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云”姿态万千”的动态特点。*打比方:是