独立院校会计专业教学特色探究

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1、独立院校会计专业教学特色探究社会就业竞争愈演愈烈，独立院校会计专业学生毕业以后，如果能够尽快胜任实务性工作，将会增强其就业竞争力。要想真正了解市场对会计人才的需求，必须准确定位会计人才的培养目标，科学确定会计人才的培养模式。一、独立院校会计专业会计人才的培养目标社会对会计人员的需求是有层次分别的，不同层次学校的培养目标应有所区别。本科教育应区分精英教育和大众教育两个层次，对于大众教育应注重培养应用型人才。作为独立院校会计专业的培养目标应为：以服务区域经济为前提，以会计岗位为参照，以提高就业能力为基础

2、，具有扎实的文化基础知识和系统的财务理论知识，熟练的专业技能、较强的实践能力和较高的创新能力、良好的职业素养的应用型会计人才。二、目前教学过程中存在的问题独立学院的办学目标是培养具有较强实践能力基层技术性人才。因此，在会计专业教学中可以把学院办学定位优势和会计教学有机地结合起来。但在具体的教学中还是会存在一些问题：（一）教学计划的不适用性教学计划是人才培养目标、规格和培养过程和方式的总体设计，是学院保证教学质量的基本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。行之有效的教学计划对于教

3、学质量的提高有重要的作用。1.独立学院的办学之初，教学计划可能和本部院校完全一样，但在实践教学过程中发现并不适用，虽然在发展过程中也有些修订，但效果都不尽人意。会计专业各个方向如何体现自身培养特色，突出各自特点，都需要以教学计划的重新修订为基础。2.毕业生就业压力巨大给独立学院的教学计划提出了挑战。近年来，独立学院的毕业生越来越多，由于独立学院举办的时间较短，教学水平和课程的设置与本部存在一定差距。3•目前，独立学院的专业设置与校本部之间、与其他学校独立学院之间专业设置大多雷同。独立学院专业无特色、

4、结构不合理的现象直接影响教学质量，而且容易导致“教育性失业”。要实质性地解决这一问题，修订现行的教学计划刻不容缓。（二）师资配备有所欠缺由于独立学院成立的时间不长，特别是在成立初期，师资大都依靠母体学校。随着独立学院招生规模的扩大，师资就逾显缺乏。为了能够符合教育部对高等院校师生比的要求，独立学院应该有一只相对稳定的师资队伍，并且师资队伍的结构不能照搬母体学校。（三）教学设备的缺乏独立学院由于成立的时间不长，现有的教学设备已经不能满足独立学院发展的需要。会计专业是独立学院招生规模较大的专业之一。随着

5、学生人数的递增。教学设备的购置迫在眉睫。三、完善独立院校教学的对策（一）修订会计学专业的教学计划自独立学院在我国举办以来，发展极为迅速，到2010年已达到300多所。承担了我国三分之一本科生的培养任务,为社会主义建设培养了大批专门人才。但由于当前市场对会计从业人才的需求与独立学院的人才供给之间存在着一定的矛盾，这种矛盾不利于学生的就业、学校的发展。而这种矛盾与独立学院的教学计划有一定的关系。众所周知，独立学院是普通高校下的二级学院。发展初期，独立学院的教学计划基本上是照搬母体学校的，虽然在发展过程中

6、也有些修订，但效果都不尽人意。因此，为了更好地体现独立学院的办学特色。修订现行的不完善的教学计划是非常有必要的。1.制订符合独立学院特色的教学计划，正确处理好理论课与实践课的关系。使培养的学生既有较高的理论水平，又具有较强的实际操作能力。独立学院在人才培养目标上，以专业型、应用型、复合型人才的培养为定位，在培养介于学科研究型和职业技能型人才目标之间的定位上办出特色，立足和服务于社会。2•积极创造条件提高独立学院毕业生就业率，在完成教学任务的同时，积极联系相关单位，为高年级学生提供实践机会，增强动手能

7、力，累计实践经验，为将来的就业增添竞争力。1.适度扩大招生幅度和申办新的专业为了满足社会对会计专业人才的需求，独立学院是要适度扩大其招生规模，使其形成一定的规模经济。同时，在申办专业问题上，不应只局限于本部现有专业，而应有别于本部，申办社会急需的新专业，这是独立院校也是会计专业未来发展之路。会计学专业是一门实践性很强、操作技能要求很高的学科，而独立学院的办学特色是培养应用型、技术型的专门人才，因此，在会计教学过程中，可以把独立学院办学的定位优势和会计教学有机结合起来。而要实现这一目标，关键是有一套科

8、学的、实用的教学计划。（二）加大师资的引进和培养教师在高等教育中起着传道受业和帮助学生形成正确人生观的重要作用。教师的课堂教学质量是衡量学校教学质量的一个重要指标。1•横向加强教师之间的联系，增进经验交流独立学院的师资由于受独立学院自身特点的约束，使其不可能与母体院校一样全部拥有自己的师资。独立学院的专职教师大都比较年轻，定期组织经验丰富的本部教师和实践能力较强的外聘教师与自己的专职教师开展教学方法和教学心得的交流会，对独立学院年轻的专职教师在教学方法和技巧上都有一定