福建名师指点高考各科复习策略

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1、福建名师指点高考各科复习策略语文名师：王伟军（子江中学高中语文教研组长，中学高级教师、泉州市骨干教师）阅读备考夯实基础掌握技巧今年福建高考语文的考查重点仍应是阅读与写作，难点是诗文赏析。在能力方面，考查重点是解读能力、鉴赏能力和表达能力。因此，在一定意义上说，今年考生高考语文的成败就在于读写。建议考生阅读备考注意以下两点：一、夯实基础，重在积累。文言文阅读在考试中举足轻重，但平时考试得分忽上忽下，要改变这种状况，就需要积累文言词语，掌握常见文言句式，提升对文言文段的理解能力。每周至少安排两篇，限时完成，可结合参考译文读懂文段,培养语感。文学名著阅读宜关注主要情节，不要纠缠于典型细节和精

2、彩对白，更不要纠缠于细枝末节，注意重要情节的前因后果，可借助练习题复习巩固。文化经典阅读主要是读懂文本，理解文本，把握文本的主要思想。可以多关注《论语》《孟子》中修养、教育类的文章，这部分内容贴近现代生活，考查的可能性大。二、掌握技巧，贵在规范。诗文阅读鉴赏区分度不高，但应注意常用术语的运用，结合文本确定答题区间，提取关键词句，简明表达。宜选取典型题例和范式，在深入的探究屮摸索方法，借鉴技巧，形成能力。尤其是主观题，更要多花精力训练解题思路，培养规范答题习惯，正确思维，分步解题，训练点题扣题技巧，踩点答题。写作备考加强积累优化结构作文对于高考语文的重要性不言而喻，要想在高考时作文获得高

3、分，平常的积累不可或缺，此外还要掌握一定的写作技巧。考生可从以下四个方面提分：加强素材积累。“巧妇难为无米之炊”，考生平时应关注现实生活，重点关注社会热点、焦点，多方面、多角度地感知社会人生，把握时代脉搏；通过浏览报刊读物，结合阅读训练材料乃至学过的课文，从不同的领域选取有代表性的素材消化吸收，写作时就能旁征博引、左右逢源。强化文体意识。记叙文重在情节的描述及人物的刻画，议论文重在摆事实、讲道理。在行文中，要避免出现记叙文中大段的议论，议论文中具体情节的描述;同吋也要避免大量材料的堆砌，应多一些个人的思维，体现出独特的思考。注重思维运用。写作是语文能力和素养的综合体现，也是复杂的思维活

4、动。就目前的考情来看，要提高作文质量，必须提高认识水平。尤其要注意讲求思辨,学会透过现象看本质，变换角度看问题，追求新视角、新发现；要突破思维定势,学会将逆向思维、发散思维等灵活地运用于作文中，激活思路。优化文章结构。考生在写作中往往不注重拟写提纲，写作随意性大，行文思路不清乃至混乱，导致严重失分，所以平时要养成习惯，审清题意、确定立意之后，应构思全文，确定文章的结构模式，如并列式、对照式和层递式等，从而优化行文结构。历史：指路名师：陈昕（养正中学高三教师、中学高级教师、泉州市骨干教师）读书：重构体系深化重点考生首先要分时期重组知识、复习知识，强化重要知识的吋间概念，实现知识的系统化、

5、规律化。其次，按主题重组和掌握知识，主题宜小不宜大；古今贯通，中外关联；要有时代气息。如：社会的转型与政治制度的变革、世界市场的形成与发展等。再次，在归纳和比较中理解并掌握知识，归纳和比较的角度有四个：其一，横向（同一时期）归纳或比较主要事件、历史特征。如19世纪中晚期屮国与欧美的对比。其二，纵向归纳和比较，如选择社会转型期，从政治、经济、思想方面进行比较。其三，中外关联事件的归纳与比较。如三次产业革命与中国、中国与世界市场等。其四，相似知识的归纳和比较。如明清启蒙思想与欧洲启蒙思想的比较、中国工业化与西方国家工业化等。还可按三大史观重组和掌握知识。一般而言，古代史由文明史观统领（古代

6、中华文明、古代希腊罗马文明），近现代史按全球史观或近代化史观重构知识体系。思维：强化习惯活学活用考生可尝试从更多的角度（新的角度）理解教材中的观点。如对于明清时期，传统观点认为是封建社会的衰落时期，史学界的新观点认为明清时期屮国农耕文明不但获得高度发展，而且带有向工业文明演进的趋势。用大历史观学习历史，复习古代史联想到近现代史，复习政治史联想到经济史、文化史，复习中国史联想到世界史；由历史到现实，由现实到历史。用多元史观观察和思考历史。如对近代西方列强强迫中国开放通商口岸问题等。做题：掌握程序提高能力首先，对于平时考试中的失分，要清楚为什么失分；其次，要掌握答题的一般方法，审题时弄清楚

7、儿个问题：回答内容、限制条件、回答依据和回答方式，然后带着问题读懂材料，最后规范表达；当然还要有针对性地做题，做高考题，做名校月考题和模拟题。为了提高解题能力，还要注意克服两个不好的习惯只做选择题，不做非选择题；对材料解析题只看、想，不动笔。地理指路名师：刘奎元（子江中学高中地理教研组长、晋江名教师成员、中学高级教师、中国地理学会会员）跟紧教师步伐明确阶段重点地理复习进入第二轮，考生要在教师指导下抓紧把握学科主干，训练方法，培养思路，提高能力；