关于名师指点高考各科复习资料推荐.doc

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1、关于名师指点高考各科复习资料推荐一、培养良好心态,合理安排时间   随着高考的临近,考生往往会思想负担过重、心理压力大,导致情绪波动大、烦躁不安。怎样才能形成良好的心态呢?首先,要充分利用时间,掌握和积累丰富的知识,做到胸有成竹。其次,考生应以积极乐观的心态对待每一次考试,每次考试后都要总结和分析,提高自己的应试能力。另外,考生要学会调整心态,有目的地放松自己,保证充足的睡眠,做到劳逸结合,学习起来才会头脑清醒包、精力旺盛,学习效率高釜。 二、短期突破靠写作,厢争取高分看阅读 1.短期信突破靠写作 首先,注重开竖头句和结尾句的精彩。  耀 其次,写作练习时选择锤词汇要让人耳目一新,

2、凸脯现个人特色。英语中表达愉同一个意思的单词很多,移从中找出与众不同的可以哟显得贴切自然,使语言不迟至于单一。在运用一定语视法结构造句时,要注意避兼免使用相同长度的相同句蟹型,而要使句式变化多样弟,复杂得体。长句一般能邑体现一个学生的文采,而识短句可以减少长句给读者站带来的阅读疲劳,产生一坞目了然的效果。二者的完误美结合才是写好文章的关变键。此外,那些倒装句、瓢独立主格、分词结构等句哉式的混合有效使用,也可猪以提高表达的层次感和节彩奏感,增添文章的色彩。哉   再次,要求考生上下涅文要有连贯性,注意关联幌词的正确使用,使文章整赎体感强。正确使用时间顺崎序、空间连词、因果关系购词、递

3、进关系词、对等并节列或选择连词,使用好过勿渡性词语。熟读、熟背一贡些不同体裁和题材的英语吐范文,可使自己牢记和掌休握英语的习惯表达,完善檬和提高自己的书面表达能业力。 2.争取高分看阅读滨   作为一项综合技能测罩试,高考英语首先检验的捣是阅读能力,阅读理解可枝以说是重中之重,所以即铁使到了后期做整套模拟训铰练的同时,无论老师和学沪生都不能忽视阅读的重要阅性。 后期阅读从以下几点央尝试:   首先,增大阅斤读量。后期复习时,千万虚不要停止对阅读量的扩充筋,而是要增加阅读理解的域篇数,扩大阅读材料的范甫围,适当加大阅读理解的弃难度,同时要进行限时训容练,保证既快又准。进行熏阅读训练的

4、同时应注意巩锁固语言知识,特别要丰富褪和扩大词汇知识,具备系烙统扎实的语法分析能力。晌同时,结合前期训练阅读眩出现的问题在后期训练时磺不能仅仅满足于读后做题靳,更要着力分析和查找失屑误的原因,不断矫正阅读缨的不良习惯,对做过的阅旱读测试题也要拿出来重新葡阅读一下,尤其对出错过馅多的阅读理解材料,这样冻可以明显找出理解时的方褪法错误、心理错误、分析者判断错误,可以大大提高缴阅读技巧,增强理解能力战。顾全5种能力的考查,钙即细节理解、推理判断、痈总结归纳、猜词猜句、选励标题等。按照阅读理解的亏解题步骤做:浏览问题,夺心中有数;寻找主题,通侥读全文;联系中心,完成焰答题。 三、英语冲刺六

5、个常注意事项: 1.把握最后簇的航标,相信老师,跟紧疟老师。   2.考试忌手耻生,考前最好做2到3套战高考英语题,既能练手又吞能助考生一臂之力。   缺3.答题时遵守恒定的时象间,即合理分配答题时间远。 4.培养泄洪式答题顺泥序,不在难题上纠缠。 5征.重视答题时的第一印象度和选择。   6.务必保屿证卷面整洁,卷面整洁是芳获取高分的保证。 数学:粥重视思维方法提高解题能惹力 □龙慧   高三最后阶娄段复习时间短、内容多,内如何减轻盲目学习造成的讹负担,至关重要。其实复鸳习就是要把平时分散出现汁的知识集中再现,系统地充加以梳理,把各部分知识眺之间的内在联系加以沟通仓,使各块的知识

6、形成树形矛结构,树交叉逐渐形成网倚。 一、回归课本,查缺补蜡漏   高考命题从来都是怖以教材为蓝本编制的。回诛归课本,对课本的知识体搞系做一个系统的回顾与归角纳,理解每个知识点的内据涵、延伸与联系,重视教抑材中重要定理的叙述与证荚明。复习不能只局限于某熄一知识范围,应联系已学狈过的知识加以延伸,对前琶后知识进行纵向、横向比茂较,加深对各部分知识间效的理解,使之建立一个完阎整的知识体系。例如在对瘸等差、等比数列的复习时侄,可进行横向联系,对这验两类数列的定义,概念公犁式性质以及应用进行类比矾,区别其异同,从中找出莆规律,加深对知识的掌握睡。 二、重视对数学思维方全法的复习   掌握四

7、种基熏本数学思想方法,明确驾躬驭数学知识的理性思维方史法,其集中体现在四大数砌学思想方法上。四种基本杂数学思想方法是:①函数皋与方程的思想;②数形结红合思想;③分类讨论思想埠;④化归或转化的思想。贮 三、明确高考对各种能力耕的要求   运算求解能力幢:对运算的简捷性、准确销性、合理性、熟练性有较哇高要求。   逻辑思维能政力:对解题过程和结果的驭估计要符合逻辑。   空撅间想像力:其要求集中于依三个方面,一是材料分析吞题,二是立体几何论证题锻,三是立体几何计算题。锌

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