浅谈高考政治总复习策略

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1、浅谈高考政治总复习策略近儿年高考政治命题的指导思想基本上实现了由知识立意向能力立意的转轨，试题多半以我国现实生活和中学生的体验以及当今人类社会生存与发展的现实问题为背景，选择充分反映我国物质文明、精神文明与政治文明建设和社会全面发展中的重大成就、充分体现国家意志和中学生密切关注的话题，通过独具匠心的设计，突出考查学生学科知识的整体把握以及全方位多层次地灵活运用基础知识和基本理论分析问题，解决问题的分析性能力、应用性能力和创造性能力等。尽管高考对学生的要求是很高的，但它并未脱离中学生的实际，也没有远离中学生学过的学科知识体系，的确是“题目在书外，但题根在书中”，“源于考纲，但又不拘

2、泥于考纲”。因此，高考并不可怕，关键是不打无准备之仗。如何提高高中政治的复习效率，在高考中取得优异成绩呢？笔者认为，不同的学生应根据自己的特点和实际来选择不同的复习方法与策略，但个性中包含着共性，下面就“共性”的问题，谈谈自己的看法：一、夯实“三基”，自主建构知识体系政治高考突出对考生能力的考查，但能力不是空泛的，必须以知识尤其是知识体系作为基础和前提。没有扎实的基础知识和牢固的学科知识体系，就没有能力可言。因此，知识是能力的载体，能力则是知识的延伸和拓展，也是知识的升华和融通。从近三年的高考试题来看，无论是单科政治试题，还是综合性试题（文综、大综合），解题的基础永远是学科的基础

3、知识与基本技能。基于这一认识，大家在平时的复习过程中必须做到：1、拓宽、加深对基本概念的理解。例如今年的文科综合的第31题选择题，主要考查“尊重多样文明”的内涵。既然是“文明”就应当是人类的共同成果，“尊重多样文明”不仅包括尊重各国人民自主选择的社会制度，而且包括尊重各国不同的文化传统和风俗习惯，还包括尊重各国不同的发展模式和具体道路。世界是多元的，文明也是多样的，不可能也不应该将一种文明、一种模式、一种制度强加到别国尤其是弱国人民的头上。同时，尊重多样文明不等于肯定他国侵略的历史和现行的霸权主义与超经济剥削的政策。所以解答此题的关键在于拓宽对“多样文明”的理解，切不可把文明仅仅

4、理解为精神文明，也不能把肯定某些国家的侵略历史当作尊重文明来对待。2、灵活地掌握和运用好基本原理。从以往考生的高考实践与平时训练来看，大家失分的原因，尤其是选择题的丢分，主要是由于对基本原理的理解和迁移能力“缺位”，没有从根本上改变死记硬背的习惯。例如今年大综合第14题，是一道哲学选择题，题干是问，全面建设小康社会，为什么要坚持弘扬和培育民族精神？它有四个题肢，其中BCD三个题肢都有明显的缺陷，精神主宰人们的行动，实质上是意识决定物质的唯心主义；只有止确的思想意识才能反作用于事物是片面的，因为错误的思想意识也对事物具有反作用，只不过反作用的结果是不一样的；而错误的思想意识没有事实

5、的根据，否定了意识是物质的反映这一本质，所以BCD项应当舍去，只能选社会意识对社会存在有反作用，当然包括正确、进步的社会意识对社会存在的积极作用。由此可以看出，死背书本教条，而不注重理解和思考，就不可能灵活地掌握和运用,因而高考中就会失分较多，漏洞百出。3、强化对基本技能的训练和提高。无论是政治单科考试，还是综合性考试，要想取得较好的成绩，必须加强基本技能的针对性训练,全面提高其解题的能力，尤其要多角度多层次多学科地分析和研究热点素材，积极探索命题的切入点，下大功夫提高自己解决应用型与实践型试题的能力。对于材料题和论述题的训练，具体来说：一要阅读和了解大量有关时政方面的背景材料；

6、二要思考这些材料与哲学、经济学、政治学常识的直接联系；三要口己研究命题的切入点和突破口:四要自己重组问题情境，学着设计具有创新性的试题；五要口己根据所学知识拟出答案思路及要点；六要对全过程进行认真的反思，进行诊断地评价，总结成功的经验和失败的教训。只有这样，才能不断提高自己的解题技巧和规范自己的解题思路及其答案等。4、注重建构自己的学科知识体系。大家在总复习过程中，应当主动自觉地做到框框有归纳，节节有提炼，课课有总结，自我建构哲学、经济学、政治学常识的立体知识体系（框架），以备在高考屮做到随“点”随“到”。比如高一经济常识的主要内容，由三大基础理论（劳动价值论、社会主义经济制度论

7、、社会主义市场经济体制论）和六个基本常识组成。大家在学习过程中，一定耍在全面理解的基础上，将厚书读薄，按照知识点的内在逻辑，建构三学科的立体知识网络体系，提高从整体上把握问题的自觉性和有效性。二、把握重点，注重理论联系实际运用理论去分析、解决社会实际问题，是高考政治命题的一大特点。同时政治高考进行的是高中学段所学知识的全面考查，但也不是平均使用力量和均衡地对待，而是重点突出，充分体现国家意志和关注学生体验与社会现实问题等。大家知道，政治高考的内容包括经济学、哲学、政治学三门学科常