浅谈高中德育的新策略

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1、浅谈高中德育的新策暁摘耍：徳育是高中教育的重耍组成部分，高中徳育关系到学生思想观念、心理素质、人格等多方面的发展。因此，新的时代对德育提出了新的要求。就当代高中生的特点，谈谈高中德育在教育环境、内容、方式等方面的新策略。关键词：高中德育；发展；新策略自改革开放以来，我国社会结构发生了深刻的变化，传统与现代、东方与西方的价值观念和认知方式彼此激烈地碰撞。时代在发展变化，人们的思想观念也在变化，高中生正是人生观、价值观形成的关键时期，但在社会思潮纷杂和网络盛行的坏境屮，难免受到一些不良思想的影响，这就耍求我们必须

2、更加重视徳育工作，耍求我们的徳育要顺应时代的变化，做出新的调整。作为一名高中教师以及班主任，我认为，新时期的高中德育应该针对当代高中生的特点，改变传统、落后的德育模式，在教育环境、内容、方式等方面做岀新的探索。一、当代高中生的特点中国计划生育提倡一家只生一个健康的孩子，现在90后的高中生大都是独生子女，从小在家备受宠爱，生理和心理发展接近成熟，呈现出复杂多变的特点。他们个性鲜明、充满朝气、思维敏捷，但片面性较强，容易偏激固执，往往以自我为中心；他们的自主意识进一步增强，但还缺乏对自我的全面了解，还不能对自我作

3、出正确的评价；他们对待社会及生活有自己的见解，但看法仍然很幼稚片面。高屮牛的身心发展是不平衡的，正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期，生理发展迅速走向成熟，而心理发展却相对落后。他们的生理与心理是不同步的，具有较大的不平衡性。所以他们缺乏理智冷静、易冲动，往往意气用事，在情感方面，他们向往爱情，但很脆弱。由于中国社会改革的影响，现在社会强调自我展示，提倡勇敢挑战和追求成功，作为90后的高中生，他们从小就要面对社会上的各种挑战，耍独立地作出判断和选择，他们不像以往的孩子那样惯于服从，而是更重视个人的权利

4、，更注重口我以及口我价值的实现。所以，完全服从学校管理的传统教育方式已不符合当代德育教育的需求。二、高中德育的新策略针对以上特点，当代社会高中德育的关键是更新观念，顺应时代的变化，坚持“以人为木”的原则，按照高中生的认知特点及社会发展的需要作出相应调整。1.积极建立学校德育与家庭的合作关系现阶段，我国大多数家庭都是独生子女，父母往往对孩子过于溺爱，满足孩子的一切需求，养成了他们衣来伸手、饭来张口、唯我独尊的行为心理，吃不了苦，经不起挫折，很多学生自我、任性、傲慢，不喜欢与父母或老师进行交流。因此，学校德育必须

5、改变过去教育的单一模式，注重家庭教育，积极建立学校德育与家庭德育的合作关系。比如，在家长会上,学校领导、班主任应该给家长们多多讲解高中生的特点，教育的规律和特点，更新家长们的思想观念，使得学校教育和家庭教育站在统一战线上，这样更有利于学校德育的实施，有利于学生的健康发展。2.自律、合作、责任感是德育的核心内容现在的学生普遍自私，缺乏自我约束能力，没有担当的意识和勇气，所以德育应该注重学生自律、合作精神的培养，加强“责任感”意识。当然，学校应该以口常教育为主，尤其是从学生常规管理入手，避免高、空、大等不切实际地

6、要求提高学生的自我约束和调节能力。比如，在手机等电子产品的健康使用等问题上，应该加强德育。3•实践活动、主题班会等活动是徳育的有效形式传统的德育习惯“高谈阔论”，大都是“一言堂说教式”教育，学生切身感受不强，现实针对性不足，收效甚微，落不到实处。现在的学生朝气蓬勃，思维敏捷，富有创新意识，所以，学校可以开展符合学生特点的新颖的活动，展开德育工作，让学生在活动进行屮不知不觉地健全自己的价值观和人生观。如班级的主题班会，可以选择贴近学生生活的话题或者社会的新鲜话题进行探讨，如“手机是拉近人们的距离还是让人们更疏远

7、”“小悦悦事件”等等。让学生自己收集资料、组织谈论、写总结报告。这样不仅锻炼了学生各方面的能力，认识到任何事情的两面性，更重要的是冇利于学生形成健康的价值观。虽然社会上有负面影响，但只要学校徳育以有效合理的方式引导学生，不仅可以从H常行为规范方面一点一滴地影响学生，而且可以培养学生关注生活、热爱生活的意识。所以，高中德育工作要积极走出校园，开展丰富多彩的德育活动，耍积极开展与社会互动的德育活动。4•“以人为本”是高中德育工作的指导思想当代高中生自我意识强，要求独立，希望获得认可，他们对社会有自己的认识和见解，

8、所以当代高中德育要本着尊重人、理解人、平等待人的工作态度去关心高中生。在信息化时代，很多东西我们未必比高中生知道得多，所以高中德育要与时俱进，让师生相互学习，相互帮助，构筑新时期良性的师生关系。总之，德育不是数理化的知识点，一学就会，学会就用。德育是需要个体亲身去体验，在体验中获得某些感悟、启示，并自觉完成德育的内化。徳育需耍与时俱进，根据高中生的特点时时调整。高中生正值青春期，徳育应本着以人为本的