李寿勇浅谈学生思想品德的培养

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1、谁言寸草心，报得三春晖培养学生把孝心献给父母威宁县小海镇第二中学李文奎摘要：教师工作的首要任务是对学生进行思想品德教育。为社会培养遵守社会公德、职业道德、效忠国家、服务社会、尊老爱幼、热爱生活、乐于助人，孝敬父母的有信心，有理想的一代新人。因此，从孝敬父母开始做起，对学生进行品德教育。关键词：培养孝心父母当前的青少年的道德滑坡的现实在呼唤着孝，心灵枯竭的环境在召唤着孝。韩愈说：“师者，传道、授业、解惑也”。教师工作的首要任务是传道，即进行思想道徳的培养。社会主义的人民教育，就是要培养遵守社会公徳、职业道徳、效忠国家、尊老爱幼、热爱生活

2、，乐于助人的品学兼优的合格人才。而孝敬父母的教育是最基础的徳育教育。我们该如何在教学中潜移默化地对学生进行感恩教育，把孝心献给自己的父母呢？一、晓之以理明孝心“我来自何方，我情归何处”。让学生知晓大地是万物之源，父母是我们生命的根本。是父母给予我们生命，是父母辛勤的养育了我们，是父母叶哺以育，是父母的百般呵护，悉心照料，含辛茹苦让我们稚嫩的生命渐趋旺盛；是父母搀扶我们从学行走，到教给我们基本的生活技能。止我们的生命得以延续，是父母的牵挂、鼓励呵护，让我们体会人间真爱；是父母的消灾除痛让我们健康生活……人的一生，对自己恩情最深莫过于己之

3、生母养父。孝是屮华传统道徳和文化的精髓，源远流长。孝是每位子女的良心，更是儿女必尽的义务，孝是消除子女与父母代沟的不二方法。因此，感恩父母，天经地义，孝敬父母，义不容辞，把孝心献给父母，理所当然，要爱他人，从父母爱起。二、动之以情读孝心1、教唱阎维文的《母亲》，刘和刚的《父亲》，陈红的《常回家看看》、毛阿敏的《烛光里的妈妈》等歌冊，唱出千千万万屮华儿女的心声，呼唤良知儿女孝敬双亲。是的，母亲也好，父亲也罢，他们的存在，是我们的庇护伞，是我们的保护神，我们的成长，我们的健康，我们的苦忌，无不和他们存在着千丝万缕的联系。女儿的愉快，父母的

4、幸福；儿女的哀愁，父母的痛苦；儿女的成才，父母的希望；十指连心，情同手足。让学生唱，领会，思考，感悟父母Z爱重于泰山。2、通过诵读有关诗词，课文故事，理解感恩意义a、唐代诗人孟郊《游子吟》中写道「'慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”知晓儿行千里母担忧所蕴含的母亲对儿女的一片深情厚意。b、读朱自清先生《背影》，联系自己的生活经历，回想父亲对自己关爱的具体事迹写出作文，与同学交流，体会父Z至真，至爱、至深、至敬。c、读感恩名言，体会至爱至情：如给学生抄录讲解，母爱名言：“娘痛儿，长江水，儿想娘，哭一场“母亲在家事事顺”（阿额

5、尔科技语）；“母爱只有做母亲才知道”（沃.蒙塔古语）。感恩父亲的如“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生！”（高尔基语）“父爱和母爱一样的无私，他不求回报”（俗语）；“父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净”「'父爱是-•座山峰，让你的身心即使承蒙风霜南雪也沉着坚定”……懂得父爱之巨人作用，使之明白慈母的深情，严父的厚爱。三、行之有效献孝心通过上述方法，让学生知晓为何孝敬父母，感恩父母之后，学生心灵上有所通悟，震撼，再通过对如下问卷的调查，可让学生进行反思，反思自己对父母的所欠，体会父母的深恩。1、

6、记住父母的生口。2、在父母的生日里，你向父母祝福，向父母深情地说“我爱您”。3、你知道父母每刀给你的钱的来源吗？4、你知道你父母最关心、牵挂的是什么吗？5、你记得父或母最关爱你的意见事吗？6、你最喜欢父亲或母亲的哪种性格，对你有和影响？7、父母最高兴的事是什么？你有和感想？8、你离家时是否向父母道別吗？9、你双休口是否帮助父母做力所能及的家务？做什么？10、父母是否经常叫你做力所能及的家务，为什么？11、你计划怎样把孝心献给父母？四、感之以化颂孝心榜样的力量是无穷的。古人说：“以史为镜，可知兴替。以铜为镜，可正衣冠。以人为镜，可知得失

7、”。故让学生讲讲有关感恩的故事，使之知之为何，如何感恩与孝敬父母；写感恩作文，让学生通过作文上的白纸黑字来约朿，指导自己，來践行口己的心语，从而更好地履行把孝心献给父母，从而培养口己的良好的思想品徳。我们深信，通过我们的教育工作者，特别是班主任老师，德育教育工作者的不懈努力，让我们的学生以诚心孝敬父母感念万物，孝满人间之时，便是爱满人间Z日。参考文献：1、C心教育》（威宁教育局编写）2、《德育大纲》3、《感恩我们要行动》（北京妇女儿童岀版社）作者地址：威宁县小海第二中学邮编：553113电话：15934742270