一年级语文上册4.10《怀素写字》教案2北京版

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1、怀素写字教案教学目标:1.认识十三个本课生字,能按笔顺正确书写“写、字、古、先、日、长、书”七个生字。2.能正确、流利的朗读三个长句。并能正确、流利地朗读课文。3.初步了解课文内容,知道学习是要努力的。教学重点:能按笔顺正确书写“写、字、古、先、日、长、书”七个生字。能正确、流利地朗读课文。教学时间:2课时第一课时(一)看图,导入新课  1.简单介绍怀素。  今天,我们去拜访一位生于1200多年前的大书法家,他的名字叫——怀素。怀素是我国唐朝一位著名的书法家,善写草书,代表作:《四十二章经》、《千字文》。他的字飘洒自如,对后人影响很大。(板

2、书:怀素)2.映示课文第一幅图。  提问:怀素小时候正在干什么?(学生回答,板书:写字)他是什么时候的人呢?  今天我们一起学习一篇关于怀素小时候刻苦练字的故事。3.指名读课题:怀素写字。(注意正音:素、字、声母都是平舌音)二、借助拼音,学习生字1.教师范读(请小朋友们仔细听,看看怀素到底是怎样的人?)2.刚才小朋友们听得都很认真,下面就请大家自己把课文读一遍。(要求:①标上小节号②不会读的字、词或句,看清拼音把它们读好。)3.要想把课文读的更好些,首先就要把生字学好。①出示生字卡片:怀素尚进样名写字古先日长书(齐读,开火车读)②这些生字宝

3、宝都找了一些朋友,你们能认识它们吗?出示PPT:古时候和尚有名书法家好学上进先这样日子一长(谁来当小老师,领读,指名读,齐读)4.大家真的会了吗?老师来考考大家。我们来帮帮生字宝宝回家。(出示PPT拼音和生字的连线)三、学习写字1.会读了还不行哦。就像知道人的名字,而不知道他长什么样子,这可不好。接下来我们来学习怎么写。出示生字卡片:①“日”我们在来读遍(齐读)你能帮他找个朋友吗?(组词)跟着老师来写一写呢(手指书空,描书上的笔顺)②“长”我们在来读遍(齐读)你能帮他找个朋友吗?(组词)你会写吗?(手指书空,描书上的笔顺)③“书”我们在来读

4、遍(齐读)帮他找个朋友吧!(组词)写的时候要注意什么呢?(手指书空,描书上的笔顺)④指导书写“写字古先”2.游戏巩固现在老师把这些字拆开,大家想想怎么在把它们连接起来。三、回到课文1.现在,我们学会这么多生词宝宝,老师相信你们能把课文读的更好了。请同学们认真地读读课文(分段读、分组读、指名读、齐读)。四、课堂总结今天我们学会了几个生字,大家一起读一读:怀素尚进样名写、字、古、先、日、长、书。五、作业1.把“写、字、古、先、日、长、书”七个生字的笔顺和组词,各写3遍,组词的只写一遍。五、板书怀素写字写字古先日长书第二课时一、直接导入  1.怀

5、素小时侯是个怎样的孩子?  2.怀素小时候喜爱写字,好学上进,值得我们学习,那么怀素从小怎样学字的呢?我们一起去看看吧。二、精读训练1.学习第一自然段课文读完了,小朋友,老师这里有一个句子,请小朋友想一想,填一填(出示:我想夸夸怀素,他真是。)(师读题),怀素从小就喜欢写字,是个好学上进的孩子,请小朋友们打开书,把课文的第一自然段朗读一遍。(出示:读一读)2.学习第二自然段怀素写字的时候是怎么样的。(认真)那么怀素是怎样认真练字的呢?请小朋友们看课文的第二自然段(出示课文第二自然段),先请小朋友们轻声地读一读这一自然段。①小朋友,“非常认真

6、”还可以怎么说呢?对了,还可以说特别认真,格外认真。那么怀素写字是怎样特别认真、格外认真呢?请小朋友再读一读下面的几句话。②从哪些地方你可以看出怀素写字特别认真呢?③我们先来看看怀素他是怎样写字的。对了,我们课文中是这样说的:(“看清、形状、记住、笔顺,一笔一画照着写”突出为红色)。他总是先看清字的形状,记住字的笔顺,再一笔一画照着写。④你们看,怀素他总是先看清形状,记住笔顺,再一笔一画照着写,怀素写字多认真啊!所以他的写字进步才会很快。小朋友,平时你写字的时候也是这样认真吗?老师相信我们班一定有很多这样写字认真的孩子。那么你能把怀素认真写

7、字的样子读出来吗?试试看!(出示:读一读)⑤你一定非常佩服小怀素吧!那你能把这段话背下来吗?好,下面就请小朋友们练习背诵,看谁先背得正确流利。3.学习第三自然段①小朋友,怀素写字不但认真,他练得也非常刻苦,那么怀素是怎样刻苦地练习写字的呢?请小朋友们看课文的第三自然段(出示课文第三自然段),先轻声地读一读,找一找,从课文的哪些地方可以看出怀素练字非常刻苦?②好,小朋友们看,“穿”是什么意思呢?对了,“穿”就是破了,写穿了就是被写破了。木板又厚又硬,竟然被怀素写穿了,这是为什么呢?是呀,他写的时间太长了,练的太多了。小朋友,你能把怀素练字认真

8、刻苦的句子读出来吗?③怀素认真写字,把木板都写穿了,这是多么深的功夫呀!小朋友,你能想象一下怀素是怎样刻苦地练字的吗?老师这里有两幅图(出示图),请小朋友仔细地看一看,想象一下怀

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