学校综合质量分析

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1、东王女学校教学质量综合分析本学期以来，经过全体师生的不懈努力，各项工作有序推进，班级管理有条不紊，各科教师真抓实干，都能踏踏实实干好本职工作，挥洒着汗水。各位教师投身于工作之中，教师的奉献精神、博爱胸怀,在此表示诚挚的感谢！全体学生都能持之以恒、不懈努力、孜孜不倦认真学习，良好的教风、学风已基本形成。现结合期末考试进行简要分析。一、试卷总体评价本次考试，试题难度总体适中，注重了基础知识与综合能力兼顾，体现了〃三维目标〃之间的关系，试题灵活，注重用所学知识解决生活中的实际问题，对今后的教学有较好的导向作用。二、考试成绩分析一年级全镇

2、10个班，我校参加考试37人，语文平均76.69分，名列第五；数学平均88.8分，名列第一。二年级全镇8个班，我校参加考试45人，语文平均58.78分，名列第五，数学平均73.74分，名列笫五。三年级全镇7个班，我校参加考试52人，语文平均70.79分，名列第二；数学平均78.8分，名列第三；英语平均53.7分，名列第三;科学平均38.8分，名列第五；道德与法制平均66.9分，名列第一。四年级全镇5个班，我校参加考试27人，语文平均82.04分，名列第一；数学平均72.04分，名列笫一；英语平均51.48分，名列第一;科学平均36

3、分，名列第二；道德与法制平均53.4分，名列第一。六年级全镇4个班，我校参加考试44人，语文平均70.6分，名列第一，新区排名第六；数学平均45.3分，名列第三，新区排名第二十二；英语平均25.8分，名列第二，新区排名第三十一；从总体来看，各年级均属于正态分布，四年级成绩最为优秀，除科学成绩第二外，其余四科成绩均为第一；二年级总体成绩较差；全校英语成绩很差，有待采取措施，进一步提高。成绩得失原因分析1、和以前比较，学生的学习主动性、积极性增强，但还应看到基础较差的现实，学习习惯和学习态度还需要进一步提高。2、学生的基础知识掌握不牢

4、，综合分析问题解决问题的能力还有待加强。3、及格率、优秀率整体偏低。尖子生不突出，人数不多，后进生差距较大，应进一步加强后进主转化工作，整体提高教学质量。4、一些学牛的学习方法不灵活，被动学习，死记硬背，机械训练的现象还存在，应进一步改进。5、英语和副科成绩虽然名次在前，分数很不理想，确实有待于进一步提高。四、建议及措施1、进一步加强学生管理，以管理促质量。强化一盘棋意识，形成学校、年级、班主任和任课教师齐抓共管的良好局面，促进学生的群体优化。2、进一步落实包扶工作，任课教师要对包扶的学生勤督促、勤过问、看效果，做到一抓到底，抓出

5、实效，3、创新教学管理，建立长效机制。重视抓基础、抓常规、抓平时、抓落实。4、持之以恒，严格要求，不懈努力，促进良好习惯的养成。在新学期里，只要全校师生齐心协作，再鼓干劲，不畏困难，勇往直前，正如习总书记说的“摺起袖了加油干”,到期末考试一定会取得更加优异的成绩，为学校和家长增光添彩。东王女学校2018年3月