学生思维模式差异的研究及解决的初谈

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1、学牛思维模式差异的研究及解决的初谈摘要:因为思维是以已有知识和客观事物的知觉印象为中介,形成客观事物概括表征的认知过程•思维具有概括性,间接性,问题性•思维方式有很多种,每-•种思维方式又决定其习惯,习惯决定其行为•选这个课题旨在研究其差异性并提出解决的方法,为以后从事中学教学打下基础•本文从四个方面展丿

2、:,提出问题,思维的概述,形成思维差异的原因及如何解决.关键词:思维模式,思维习惯,差异.一关于中学生学习思维的调查问卷同学们;我们是师大的学生.设计这份调查问卷旨在了解你们的学习思维模式,并根据其差异性来设计如何教学.这份问卷只用于我们的研究,不作

3、其他用途•你的回答对我们有很大的帮助.谢谢合作!一)::性别年龄年级二):1.你对学习感兴趣吗?()是()否2.你是哪一种性格()外向()内向()中性3•你的学习动力或压力来自于()自我()父母()老师()其他4.在何种环境下,你的学习效率最高()于同学一起讨论()独自一人()在老师的帮助下5.当你不想看书时,你喜欢于何种方式放松?()听歌()散步()聊天()其他4.当你遇到不会做的题目时,你会如何去做?()问老师()问同学()继续想5.对于数学证明题,你的方式是()顺证()逆证6.你做英语阅读理解的方法是()从上望下()先看题目()先看首句9・对于老

4、师布置的实践作业,你如何去做?()让父母帮忙()与同学讨论()自己独立完成I0.你用何种方式背英语单词?()看()写()边看边写II•你希望老师如何教学?()启发思考()灌输教学()讲解三).1.你喜欢何种类型的老师?2.你的思维方式是通过调查问卷的反馈信息,了解到每一位同学都有自己的思维模式.每个人的思维习惯是可以培养的,因为思维是可以训练的.多用,多想,其思维就会扩展,但有时会形成思维定势.只要老师善于启发,就可以激发他们的内在的潜力,使他们能更好地学习和吸收知识•每一种思维模式所对应的教学方法是不同的,而且每一个班不可能只有一种思维模式,这也就要

5、求教师要善于运用自己的知识及技能去教学.二思维的概述(一)思维的概念思维是人对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接的、概括的反映。所谓间接性,即指思维是凭借知识经验这一媒介来反映客观事物的。所谓概括性,即指思维是通过抽取同一类事物的共同特征和事物间的必然联系来反映事物的。同一事物的共同特征就是该事物的本质特征;事物间的必然联系也就是事物间的规律性联系。思维在人的生活中具有的重要意义。首先,它能不断扩大人的认识范围,不仅能认识现在,还可以回顾过去和预见未来。其次,它能不断提高人的认识深度,不仅能认识人所能一般接触到的事物以及规律,还可以巴握人们所不能直

6、接感知的事物以及规律,使人对现实事物的认识得以无止境地深化。第三,更重要的是,它能使人由认识世界向改造世界发展,不仅能使人掌握知识、认识规律还可以使人由认识世界运用知识和规律解决问题,进行创造性活动.(二)思维的分类1.以思维的凭借物维度划分,可以把思维把分为动作思维、形象思维和抽象思维(1)动作思维动作思维是伴随实际动作进行的思维。(2)形象思维形象思维是运用已有表象进行的思维活动。(3)抽象思维抽象思维也称逻辑思维,是利用概念进行的思维活动。概念是人反映事物本质属性的一种思维形式,因而抽象思维是人类思维的核心形态。它又分为形式逻辑思维和辩证逻辑思维

7、.形式逻辑中的概念是无矛盾性的,具有确定、绝对、静止、单一的特性,而辩证逻辑中的概念是有矛盾的、具有变化、相对、运动、多样的特征。辩证逻辑思维是在形式逻辑思维发展的基础上形成的,是抽象思维的高级阶段,是以自然界中到处盛行的对立中的运动的反映。2.以思维探索问题答案的方向划分,可以把思维划分为聚合思维和发散思维⑴聚合思维聚合思维又称求同思维、辐合思维,是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的或最好的答案的思维。(2)发散思维发散思维又称求异思维、辐射思维,是从一个目标出发,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。3.以思维的创造性维度划分,可以把思维划

8、分为再造性思维和创造性思维⑴再造性思维再造性思维又称常规思维,是指人们运用已获得的知识经验,按惯常的方式解决问题的思维。(2)创造性思维创造性思维是指以新异、独创的方式解决问题的思维。4•以思维的目的维度划分,可以把思维分为上升性思维、求解性思维和决策性思维(1)上升性思维上升性思维是从个别的事物的经验中,通过分析、综合、比较、归纳、概括出具有一般特征和普遍规律性的思维。(2)求解性思维求解性思维是寻求解决某个具体问题的思维。(3)决策性思维决策性思维是对未来事件发生的可能性予以估计并从中选择最理想解决方案的思维.处世原则直接决定我们的未来,而思维方式

9、从根本上决定我们的未来。人与人之间的根本差异在于思维方式。可以说,有什么样的思维方式就会有什么

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