文线索及人物性格分析

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1、记叙文阅读技巧之行文线索及人物性格分析+针对训练痴心石①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东四凹家，父母并不嫌烦

2、，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上乂去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得己叫醒我，乂怕我不跟去会失望，乂怕叫醒了我耍丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下乎，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。⑥中午起床，奔

3、回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家屮去。妈妈迎了上來，责我怎么不吃屮饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“暧，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不冋头,用一•个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸乂在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一•块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父

4、母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。①看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一吋里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱生一I比的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。29•下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.文中第①②段写的是少年时拖树根冋家的故事，这与标题“痴心石”无关，应该删除。B.品读第③段画线句，这些语句表现了父母对我个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。C.第④段加点词“包涵”的含义是：父母对于“我”的那些怪癖，认为情冇可原，而选择了理解与

5、尊重。D.第⑨段画线句屮，作者说“可是开不了口”的原因是：“我”深深感受父母的爱,“我”怕一开口就会泪流满面。30.面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”,这是为什么？（2分）31.品读下列语句，分析作者表达的情感。（4分）①爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”②我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的dOifflo32.理解：作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？（3分）33.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对

6、此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。（2分）父爱的五万只眼睛在村里学校读初中时，我逃课、迟到、早退、上课看武侠小说,父亲为此操碎了心。后来■县里计划在离我们家几十里远的地方建一所联合中学,待全部工程完成后,将要求所有村庄的中学都集中搬迁到联合中学进行教学。我很高兴,因为那里离家很远,父亲鞭长莫及,再也不能处处管着我。新建联合中学工程需要大量的红砖盖教室,离我们家十五里远的一家砖厂被指定专门为这项工程生产红砖。由于人手不够，砖厂招收了很多周围村庄的农民充实力量。也许为了挣钱补贴家用，我的爸爸托熟人介绍进入了这家砖厂工作。那个年代，砖

7、厂还没有自动化的生产设备z砖坯是靠人工用模具一块块拓岀来的”这活既脏又累,收入也不多。我的父亲每天天不亮就顶着满天的繁星赶十五里路去上班，晚上又顶舂繁星带着满身的泥水返回家中。爸爸在砖厂干活的三个月间,我经常在夜半听到父亲的叹息声。那年临入冬时，随着工程的完工,我们的学校终于搬迁了。坐在新教室里，我照常在课堂上偷偷读着我的武侠小说。而且因为住校，无须每天回家接受父亲没完没了的教训，我感到惬意、自由。无所事事时，我对着教室的墙壁发呆，时间一长,我熟悉了教室墙壁上的每一块砖和每一道水泥砖缝。我甚至发现有十几块砖的侧面上各自刻着一个像眼睛一样的图案。一次

8、放假在家，父亲突然问我在学校看没看到有的砖上面刻着眼睛图案。我正吃惊，父亲说：”凡是有眼睛图案的砖都是我生产的，我在砖厂干