安阳市基础教育教学研究项目立项申报书

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1、附件1:课题编号02安阳市基础教育教学研究项目立项申报书课题名称学科分类主持人姓名所在单位填表H期安阳市教育教研信息中心制填表说明一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。三、课题主持人限1人，为中级及以上职称，不具备中级以上专业技术职称的项目申请人，须有两名参与过课题研究工作的屮级以上职称教师推荐；主要成员限5人以内（不包括主持人）。四、各县区教育局和局直各中小学校负责申报的组织工作。五、封面中的“学科分类”请严格按附件3《安阳市2015年度教育科学研究课题申报指南》的30个学科分类填写，不要自创学科分类。六、

2、材料报送通信地址：安阳市教育教研信息中心219室联系人：马智勇孙静联系电话：51167715116769电子邮箱：aysjyky@163.com—、数据表课题名称初中语文课堂教学艺术研究主持人姓名段艳娟性别女民族汉出生年月1981年1]月行政职务专业职务语文中教一•级研究专长语文工作单位安阳县安丰乡第三初级中学联系电话15896801917全称电子邮箱1351092643@]qccm邮政编码455143姓名籍出牛年月专业职务工作单位语文中教亠李娜娜女19837安阳县安丰乡第三初级屮学主一级要语文中教赵学皱女198Q12安阳县安丰乡第三初级中学成一级员物理中教李科男1982

3、1安阳县安丰乡第三初级屮学（此处一级不填主语文中教...李秀芳女19743安阳县安丰乡第三初级中学持人）高级语文中教杜丽霞女19735安阳县安丰乡第三初级中学高级最终成果形式论文计划起止时间2015年4月一2016年4月经费预算图书资料500元、资料卬刷5()0元、其他5()0元，共计15()()元二、课题设计论证问题的提岀（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页）一、问题的提出：我想从艺术说起，“艺术”在商务印书馆第5版的解释为“①用形象来反映现实但比现实有典型的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、

4、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。②指富有创造性的方式、方法③形状独特而美观”。可见，艺术之初始中没有明确地涵盖课堂教学,更遑论语文课堂教学。再说到孔子《论语》从“学而”到“尧曰”都鲜有教学艺术的体现。似乎，教学是不需要艺术的。诚然，在“教，上所施，下所效也”的年代是不需要的。但是现在，语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养的基本任务摆在我们面前，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格的社会任务摆在我们面前，为学生的全面发展和终身发展打下基础的升格任务摆在我们面前，这就要求我们打造高质量的、高效率的、高品质的语文课堂。这不

5、仅是语文作为工具性学科的要求，也是它作为人文性学科的要求。现在的语文课堂教学中存在着这样的问题：教师平铺直叙多，主动创设情境少；教师按部就班讲得多，积极思考少；教师课型研究少，课堂效率低；题海战术多，有效延伸少；新课程呼唤着教师教学方法的改进。我们立足课堂,进行课堂教学艺术的研究，就是为了促进教师提高各种素养,熟练地把教学的方方面面,按教学规律和美的规律创造性地开展工作，最终形成自己的教学风格。所以，课堂教学艺术在课堂屮的运用，是一个必须研究的课题。二、核心概念界定我们先看什么是“教学艺术”。“教学艺术”：就是教师运用语言、动作、表情、色彩、音响、图像(包括文字、符号、图

6、表、模型、实物、标本)等手段，遵循教学规律、运用教学原则，创设教学情境，为取得最佳教学效果而组合运用的一整套娴熟的教学方法、技能和技巧。它应具有下列本质待征：(1)情感性。文字是有灵性有情感的，我们在教学中应该创设情境，解读前人文字中的性情与感悟，引发出学生当下的品味与思考。(2)创造性。创造是教学艺术的基本与骨架，是教学艺木的突出特点。只有创造性地应用各种教学方法和手段，才能强烈地感染和吸引学生。(3)审美性。教学过程屮的导入、问题设置、突发事件处理、小结、作业布置等都应该具有审美性。只有当美发挥更大教学效益时，才称得上真正的教学艺术。再看“语文课堂教学艺术”：语文课堂

7、教学艺术，指的是语文教师将其教学个性与语文教学的客观规律高度统一的审美创造活动，即它是一门科学，也是一门艺术。语文教学艺术能激发学生兴趣，激活思维，培养创新精神，在真善美的陶冶中不断提高能力，形成健全人格的教学活动。其核心是情感性、创造性。它要求教师在准确无误地传授知识的同时.还须考虑到如何艺术地处理教材，艺术地把握教学对象的鲜明个性，合理创设课堂氛围，优化课堂结构，最大限度地使教学活动达到美的水平。三、国内外相关研究状况：国内外的相关研究状况如下：1、激励乐学说。第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓