英语学习策略的教学建议专题五英语学习策略的教学建议

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1、英语学习策略的教学建议专题五英语学习策略的教学建议学习是学习者的行为，因而自主成为有效学习的内在需求。有效的自主学习需要学习者把握学习策略，冇效的学习策略是提高学习成效的重要基础，因此，课程标准把发展学生的有效学习策略规定为英语课程的重要目标Z-O话题一关于英语学习策略学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。学习策略对提高学生的学习效果、养成学习习惯以及培养终身学习能力具有1黨G学习策峪的背景自20世纪70年代以来，外语教学研究冇一个重要的转向，即从研究教师如何教转向学生如何学。在过去很t一段时间里，外语

2、教学研究主要是研究教师如何教，产生了各种各样的教学方法。但是经过很多年的实验，我们认为教学方法固然重要，但是更需要了解学生如何学。所以，从20世纪70年代开始，很多专家开始关注学生如何学习的研究。在这个研究领域的一个重要问题，就是关于学习策略的研究。因此，学习策略成为第二语言学习的研究，成为外语教学研究的一个重要领域。经过40多年的研究和实践，学习策略的研究己经从理论走向实践。我们说从理论走向实践，是指在20世纪70年代和80年代，主要研究关于学习策略的一些基木理论，如什么是学习策略，哪些因素影响学习策略，学习策略是如何培养的，以及各种不同的语言学习者所

3、采用的学习策略。其中早期的研究大多是关于优秀语言学习者采取的策略和其他的语言学习者采取的策略有哪些不同。经过一二十年的研究，到了20世纪90年代，学习策略研究逐渐的走向实践。所谓走向实践就是指在课堂教学屮如何渗透学习策略，如何培养学生的学习策略。在这个背景下，学习策略己经成为语言教学实践领域的一个不可或缺的领域。所以在过去的三十多年里，学习策略已经成为外语课程设计、教材编写、课堂教学的一个重要方面。很多国家和地区的外语教学人纲或外语课程标准,都把学习策略列为主要的课程目标Z—。就我们了解的情况來看，从2()世纪90年代到现在，大约二十多年的时间里，很多国

4、家在做外语课程改革的过程屮，在重新制定教学大纲和课程标准的过程中，都把学习策略列为一个重要的领域。当然，有的叫学习策略，有的还叫学习方法，或者有的地方有其它的名称。就我所知香港制定的英语教学大纲副标题是learninghowtolearn,就是强调学会如何学习，也就是学生在学校期间学会如何学习。这在一定意义上可能比学习具体的知识，发展貝体的语言技能更加重要。所以各个国家都非常重视学习策略使用能力的培养，或者说更广泛一些，自主学习能力和终身学习能力的培养。2.学习策略是英语课程的重要目标我们国家在2001年制定的英语课程标准也把学习策略列为五个主要的课程口

5、标之一。应该说，在十年前我们把学习策略列为课程目标是一个非常正确的举措，当时引起了广泛的关注。经过十多年的实践，大家对学习策略的了解更多，广大一线教师在课堂上实践学习策略的情况也越来越好。但是，这仍冇一些认识不清楚的地方。第一个问题，我们为什么要把学习策略列为课程的目标？十年前我们就这么做了，老师也有一定的认识，可现在认识必然模糊。在这里我们再简单地研究一下学习策略的意义和价值。第一，大量的研究已经证明，学生使用学习策略能有效地提高英语学习的效果。从20世纪70年代开始，我们就在研究语言学习者的策略。主耍的研究领域是使用学习策略，比不使用学习策略效果耍好

6、。研究已经表明，不管是初级语言学习者、屮级学习者，述是高级学习者，他们使用学习策略都对语言能力的提高有极大的促进作用。不仅是西方国家，西方以外的国家也做过这样的实验。我们国家虽然起步晚一些，但是从20世纪80年代以来也有大量的研究，也证明了使用学习策略能够提高学习效果。就我看到的研究成果來看，冇小学的、中学的，也有大学的；有青少年的，也有成年人的；这一点应该是不可怀疑的。第二个原因是培养学习策略冇利于实现个性化学习。什么叫个性化学习呢，就是我们每一个学习者都冇自己的特点，有自己的学习目标，有自己的学习方式，冇自己的学习方法，也冇适合自己学习的各种方式，这

7、就是个性化学习。既然每个学生，或者每个学习者都有口己的特点，那么他们采用的学习策略也应该是不一样的。由于个性学习的需求，每个人需要找到适合自己特点的学习方式，学习策略也正是对此能够有所帮助，因为学习策略实际上是每一个人根据自己的需要采取的策略。虽然说每一个人的策略不太一样，但是总体来讲，学习策略还是有规律的。所以我们在课程标准里面，在教材里面渗透学习策略，也能帮助学习者逐渐地发展个性,貝有个性化特点的学习方式方法。第三，发展学习策略有利于学生形成口主学习和终身学习的能力。我们现在的教育非常强调自主学习和终身学习的能力。如香港地区，它特别强调在学校期间学生

8、要学会如何学习。终身学习能力也好，自主学习能力也好，都建立在一定的学习方式、学习