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1、高三英语冲刺复习迎考策略江苏省射阳中学黄耀高考临近了，怎样使学生在高考中以最佳状态取得理想的成绩呢？关于这个话题，我想在座的有好多学校，好多同事做得比我们更好，也更有经验•我想我没有资格谈什么指导，仅就考前冲刺复习提几点建议，供大家参考。一.教导学生正确认识复习的重难点，重视单词的记忆和存储.要反复地告诫学生，英语复习的根本目的是强化对高考要求词汇的记忆和运用，使自己形成对这些词汇的熟练运用技能。重难点并非是指艰深晦涩的知识，而是冋归课本、强化基础、提高运用语言的能力。对于词汇的记忆,我们应该给予
2、特别的重视，词汇掌握得好不好，直接影响到学生的能力的提高，所以虽然处于最后这一阶段了，对学生记忆词汇情况的掌握不能放松,所以，考前再对照考纲，把词汇过目一遍，回想一下自己对每一个词（语）的掌握情况,强化记忆一些常见的词语搭配，如名词短语、动词短语、形容词短语、介词短语和一些词的习惯用法等，是非常必要的。记单词从音（音标）、形（书写）、类（词性）、义（意义）四方面,做到“四动”即：眼动，嘴动，手动和心动，并运用归纳、对比、联想等方式记忆单词。如：customer（顾客）custom（习俗）custo
3、ms（关税、海关）。也可将同音词、近义词、反义词及习惯搭配等联系起来，以达到准确、全血记忆单词的目的。要求他们理清像go,make,put,give,get,keep,take,come等常用动词的用法。常用不规则动词的过去式和过去分词要牢记。我们目前复习的基本做法就是按照一本资料为主，对照考试大纲，划出一定量的词，词组和它们的用法，要求学生记忆，以最人限度限度地解决一些基础知识•课堂上完成一定里的练习，当堂讲解，以求巩固.二.告诫学生保持一颗平常心，定期过滤错题。提醒学生，良好的心态对于提高高三
4、复习效率和赢取高考成功是非常重要的囚素。不能因为高考临近而过于紧张，吓得不知从哪儿入手了，也不耍认为平时已复习得很好而掉以轻心。这段时间里，教育考生要像平常一样继续复习，可以将已做过的练习题再过一遍。冋头看错题档案，找出其中经常出错的地方，分析原因后，再加以强化训练达到熟能生巧。把基础题、中档题弄懂，不耍纠缠资料中的怪题、难题和偏题。高考屮即使遇到难题，也要有信心,因为万变不理其宗。对于学生中普遍存在的不会整理资料的现象，教者耍降低“姿态”，手把手地教他们怎么收集整理•讲解时可以明确指出，告诉他们
5、类似题0曾在某某练习中出现过•长期下去，学生自然会被你带动，从而注意资料的收集和整理T.三•开拓思路,》7免思维定势.教育学生精做题目，解题时要开拓答题的思路，总结命题的立意和抓住题目的切入点，多注意语言知识在情景中的灵活运用，巩固已养成的良好的答题习惯，以提高答题的准确率。告诉学生们，语法复习以归纳为主，抓住基本用法，从而找到英语表达的规律。做完一套题，要揣摩体会一帑。例如，做完形填空题时应该用哪几个步骤？怎样正确理解完形填空题屮文章的大意？怎样把握文章屮的语境？英语阅读理解题屮有哪些题材的文章
6、？试题上常有的题型有哪些？如何获取阅读文章里的隐含信息？如何对付阅读屮的生词？阅读时如何思考才能较快地选出最佳答案？等等。告诉学生，阅读理解工作应该运用到解每一道题中，不光是阅读理解题和完形填空题中有阅读理解的问题，在听力•单项选择和改错题上都需要阅读和理解.如对于单项选择题，要告诉学生“语义第一，语法第二”的答题原则，注意对整个句子语义、语境或上下文的理解，避免陷入思维定势。四•加强书面表达练习，争取得高分。英语书面表达能够考查的适合中学生的体裁和内容是很有限的.1•考前着重复习以往做过的有关作
7、文，要求学生准确记忆一些常用表达格式和语句,这样做，对提高在本题中的得分是十分有效的。与自己日常生活有关的单词要反复地记忆，女IIdestroy,government,examine,explanation,environment,pollution,convenient等，以减少无i胃的失误。2•多看范文，适当背诵有好处。指导学生在最后的两个月每天背一篇范文，特别是里面的经典句型，我觉得这是短期内提高书血表达成绩的一个有效做法•对于基础差的同学可以利用范文屮的句子写作，基础好的同学可以利用范文屮
8、的关联词和一些复合句提高自己作文的得分档次。指导考生写作时注意想象合理、新颖。3•告诫学生表达时要用自己熟悉的英语，不要为了美感而昌太大的风险,尽量减少语言错误。比如在说“他假装生病"—句时，学生在"Hepretendedsickness.”“Hepretendedtobesick"和"Hepretendedthathewassick”屮他对哪个最有把握就应该用哪一个•同时，也要鼓励他们大服使用较为常见、较为高级、表达效果较好的句型，如强调句、感叹句、with复合结构、suchas
