苏教必修2课文剖析(生命之歌假如给我三天光明(节选)鸟啼)

苏教必修2课文剖析(生命之歌假如给我三天光明(节选)鸟啼)

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1、课文剖析假如给我三天光明(节选)有时我认为,如果我们像明天就会死去那样去生活,才是最好的规则。这样一种态度可以尖锐地强调生命的价值。我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活,但是,当时间在我们前面LI复一日,月复一月,年复一年地不断延伸开去,这些品质常常就会丧失。[所以啊,人们要时时反省白己的人生,思考过去、珍惜未來。]我们大多数人都把人牛视为当然。我们并不感激我们的所有,直到我们丧失了它:我们意识不到我们的健康,直到我们生了病——自古以來,莫不如此。第一层(第1段),劝诫人们耍珍惜时光,珍爱牛命。起笔便令人警B?:,明确了正确的生活态度,即“如果

2、我们像明天就会死去那样去生活,才是最好的规则”,告诉人们要珍惜生命,积极生活。接下来,揭示了一个深刻的道理,即“只有失却的吋候才懂得拥有的可贵”。这个道理的提出,是对本段开头一句的补充。读后,恰如晨钟暮鼓,定会震醒迷惘的人们。我常想,如果每个人在他的初识阶段患过儿犬盲聋症,这将是一种幸福。黑暗会使他更珍惜视觉,哑默会教导他更喜慕声音。我时常测验我那些有视觉的刖友,看他们究竟看见了什么。前几天,一位很要好的朋友来探望我,她刚从树林里远足而来,于是我就问她,观察到了些什么。“没有什么特别的。”她回答说。[拥有的东西,总觉得很平常。这是人类的可悲!]要不

3、是我惯于听到这样的回答(因为我很早就己确信有视觉的人看得很少),我简直会不相信我的耳朵。在树林中穿行一个小时,却没冇看到什么值得注意的东西,这怎么可能呢?我自问着。我这个不能用眼睛看的人,仅仅凭借触觉,就能发现好几百种便我感兴趣的东西。我用双手亲切地抚摸一株桦树光滑的外皮,或者一株松树粗糙不平的树皮。在春天,我摸着树枝,满怀希望地寻找禧蕾(没开的花,花骨朵儿。禧bei),寻找大口然冬眠Z后苏醍过来的第一个征兆。有时,我感觉到一朵花的可爱而柔润的肌理,发现它那不平常的卷曲。偶尔,如果我非常走运,将手轻柔地放在小树上,我可以感觉到小鸟在音律丰满的歌声小

4、快乐地跳跃。我非常喜欢让小溪凉爽的流水从我张开的手指缝隙间急促地淌过。我觉得,松针或者海绵似的柔草铺就的葱郁的地毯,比豪华奢侈的波斯小地毯更受欢迎。[细细描摹自己的感觉:树皮的不同质感,花朵的柔润,小鸟的欢唱,小溪的流动,柔草铺就的地毯……这一切对作者来说,是那么的新鲜有趣,那么的亲切自然。]对我来说,四季的盛景是一场极其动人而且演不完的戏剧,它的情节从我指尖一幕幕滑过。一系列的排比、比喻将作者感觉中的大口然刻画得生机勃勃,美不胜收。通过这些描写,我们可以看出作者对大自然、对生活的热爱,可以体味出她对光明的深切的渴望。我们不禁要发出感叹:“如果给海

5、伦一些光明,那该多好啊!”但是,这毕竞只是一种美好的愿望。有吋,我的心在哭泣,渴望看到所有这些东西。如呆我仅仅凭借触觉就能得到那么多的快乐,那么凭借视觉将会冇多少美展现出来啊![作者的“心在哭泣”,她通过触觉就能得到快乐,如果她有健康的视力,那将是一件多么幸福的事情啊!接下来笔锋一转,指出健康人対这一切的不珍惜,含不尽教诲于言外。]可是,那些有视觉的人显然看得很少。对于世界上充盈的五颜六色、千姿百态万花筒般的景彖,他们认为是理所当然的。也许人类就是这样,极少去珍惜我们所拥有的东西,而渴望那些我们所没有的东西。在光明的世界屮,视觉这一天赋才能,竞只被

6、作为一种便利,而不是一种丰富生活的手段,这是多么可惜啊!第二层(笫2—5段),通过与健全人対比,写出口己对光明的渴望。用视力健全者对大自然的漠然,來衬托出自己对光明的渴望。第一部分(引言部分)。在这里,作者首先提出了一种强调生命价值的人牛态度:“如果我们像明天就会死去那样左生活,才是最好的规则。”接着通过一位很要好的刖友从树林里远足而来却没有看到什么值得注意的东西,与“我这个不能用视觉看的人,仅仅凭借触觉,就能发现好儿百种使我感兴趣的东西”作对比,指出“那些有视觉的人显然看得很少。……在光明的世界中,视觉这一天赋才能,竟只被作为一种便利,而不是一种

7、丰富生活的手段,这是多么可惜啊”。如果,由于某种奇迹,我可以睁眼看三天,紧跟着回到黑喑小去,我将会把这段时间分成三部分。第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先,我希望长久地凝视我亲爱的老师,安妮•莎莉文•梅西太太的面庞。[为什么首先要凝视梅酋太太呢?海伦“打量”梅两太太的伦廓、容貌、眼睛和出自同悄心的温柔和耐心的生动迹象,为的是永远认识并记住老师的温柔、耐心和坚强的性格,这充分表现了她对梅西太太的感激和尊敬。她视梅西太太为“善良、温厚与友谊使我的生活值得一过”的人们中最卓越的代表。]当我还是个孩了的时候,她就來到了我面前,

8、为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮鰹(这里指构成图形或物休的外缘的线条。廓,kud),以便我能够将它珍藏在我的

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