计算机专业课备考策略

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1、2011年高考备考策略计算机专业课张彦斌2011年高考备考策略计算机专业课张彦斌一、指导思想按照学校的总体部署和要求，全面贯彻党的教育方针，以全面提高教育教学质量为中心，紧紧围绕“课改”、“提质”、“创新”、“发展”的教育命题,努力完成学校下达的任务。二、学情分析：七班尖子生较少，差生面大，尤其是专业课，虽然学生基本掌握的库文件操作的基本命令语句及程序设计的基本语句，但不能灵活应用，部分学生的学习习惯和学习方法不当，学生掌握的知识与高考还有一定的差距。三、工作思路1、从学生实际出发，实施分层教学。研究学情，以学定教，对学生分别要求，

2、分別指导，对尖子生：要击弱、攻难、增效；对中等及以下学生：要强基、补弱抓中档。2、加强研究，加强合作。研究学牛，研究高考，研究课堂。3、狠抓有效课堂。落实有效课堂指导意见，加强对有效课堂的研究。四、备考工作措施1、合理安排高三各轮次的复习备考工作木着“合理安排，适度超前”的原则安排复习备考工作。专业课仍实行三轮复习法，在今年11月底结束新课。各轮安排：第一轮复习：时间2010年12月1日一2011年2月底。以课本为主线进行系统复习，构建网络，夯实基础，提升能力。第二轮复习：2011年3月1口一2011.4.15口。针对考纲，当年高考

3、走向和第一轮复习中的不足，突出重点，突出主干，整体建构，注重能力，强化专题，查漏补缺，克服遗忘，提高解题速率和正确率。第三轮复习：2011年4刀160—2011.5.15o综合演练，提高熟练程度,提高学生自信心。高考前一两周为回归基础，回归课本，保温训练，调整身体和心理。2、建立科学的备考体系一是抓“两纲一本”研究以务本，抓真题研究求规律。应以大纲、考纲、教材外，还应结合《历年计算机二级等级考试》、《历年职业高考计算机专业课真题卷汇编及详解》，准确把握复习的难度和深广度；应手不离高考试题，备课时要翻看高考试题，每月要做高考试题（3套

4、/月），讲课时要用高考试题。二是科学的实施教学。一抓知识的条理化和网络化，落实“三位一体”，即抓纲（考纲、大纲）、本（教材）的落实，构建学科知识树，以树为路径抓好知识与能力的整体建构。二抓学生自主学习与知识网络化的有机结合，做到“四环相扣”。知识基础化（最基础的知识让学生做到最清楚、最明白）、知识网络化（整体构建）、学习自主化（自主探索、自主学习）及有效落实。三抓教学“五重”落实，EP：重基础，重规范，重梳理，重能力，重效率;四抓教学过程科学化，做到“目标明确，先学后教，当堂训练，注重效率”；五抓劳逸结合，合理安排学生的学习、锻炼与

5、休息时间，每天锻炼不少于一小时，休息7〜8小时（绝不少于7小时）。三是传授学生科学的学习方法。珍惜时间，做好课前预习，上课认真听讲，主动参与教学过程，课后及时复习，独立完成作业，勤学好问等。3、搞好刀考检测认真组织每次月考，考后要及时分析，改进教学。4、落实有效备考理念一是落实有效训练。加强训练的针对性和有效性，训练要“针对学生实际，针对高考实际”。试题要精选，对重要规律、重要知识要精选足量例题集中呈现，供学生钻研。有效落实“信息追踪训练，纠错重组题训练，模拟训练”等。二是加强答题的规范化和科学化训练。学习教材例题、高考解答规范；教

6、师教学注重规范，学生答题要使用规范；用高考的规范要求学生平时的训练与检测。三是为学生提供充足的自主学习时间。每天为学生安排不少于两节自主学习时间，自主学习时间杜绝教师讲课，加强对学生有效学习的指导。四是落实“一案、四清”。认真书写教案一一教、学、练三案合一，该案含课前预习导引（目标要求与高考链接），知识树（重点、难点突破），典型例题，课内有效训练，纠错反思等，便于学生自主学习。认真落实“四清”，节节清：会复述当堂课的重点概念，规律，典型例题，课内训练。□□清：每天给学生复习的时间15分钟。周周清：每周通过不同形式进行教学质量检测，可

7、以是考试，也可以是作业情况反馈或学情问卷调查，重在发现问题，进行“补偿”，做到“周清”；刀刀清：结合学校组织的月考，阶段性教学质量检测，全批全改，认真搞好质量分析、反思和补偿教学，做到“月清”。但也要严格控制考试次数，防止考试过频甚至“以考代练”。五是加强班级管理，加强学生心理疏导，关心关爱学生。