获取网络信息的策略与技巧（教案）

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1、获取网络信息的策略与技巧（教案）【学生分析】1.木节课的授课对象为高一学生，对于网络世界早就向往，学生对于上网都抱着极大的热情。在学习过程中，一部分学牛可能由丁•初中的学习条件不够，在网络运用中实践基础较差，可能会出现独立学习困难,教师在这方而应有足够的思想准备。可以通过小组学习，实现互助学习，共同进步。2.学主通过学习前血的内容，对信息的获取过程与方法有了基本认识。3.通过以前的学习，学牛有了初步的小组I办作学习的基础，在学习过程能，小组长能够根据口己下组特点分工协作完成教学任务。【单元地位】《获取网

2、络信息的策略与技巧》属于是信息技术必修模块第2章第二节，是在学习过浏览与简单的信息保存后重要的一节课。现在有这样一句话：会搜索才叫会上网。因特网中的信息丰富，要想从浩瀚的信息海洋中杏找到所需要的信息，必须借助-•定的检索工具。信息技术的课程纲要指出信息技术课要培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息的能力，把培养学生的信息素养放在首位。由此可见搜索引擎在我们日常生活中的地位已是举足轻重。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络引擎的使川技巧。【学习目标】1、知识与技能:掌握网络信息检索的儿种

3、主要策略与技巧；了解搜索引擎的相关知识（简单分类、工作原理、帮助系统等）2、过程与方法有效使用网络检索信息；搜索引擎帮助系统的使用3、悄感态度■价值观常用搜索引擎的比较与评价；培养学生协作与交流的意识与能力；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受川奠定慕础。【学习方式】采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即“确定口标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”，通过独立操作，利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而学握网络信息捜索的儿种主要策略和技巧。【教学重难点】搜索引

4、擎的使用；关键字的使用技巧，迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪；【所用课时】1课时【学习环境】网络教室【学习过程】一、课前组织教学根据学生特点进行分组，选择小组长；课前小组长及课代表组织学生进机房，开机后电子签到。设计意图：一方而锻炼了学生的组织能力；二方而通过电子签到为新课改的过程评价提供有力的证据,还能使学牛的打字速度得到不断地强化与捉高。二、贴近牛活，导入主题，激发兴趣。师：同学们，2004年雅典奥运会刚刚结朿，我们中国取得了辉煌的成绩，但对于我们每一个中国人来说,下届奥运会是意义更具非凡

5、的一届奥运会，因为2008年奥运会在我们国家举行，我们屮国的运动健儿将在口己家门口为祖国争取更大的辉煌，那么你知道2008年奥运会的主题是什么吗？设计意图：引入贴近生活，从大家感兴趣的奥运会入手，拓展学生的视野，激发学生的爱国热情。（大多数学牛回答是新北京、新奥运）师：到底大家说的对不对，一会儿我们再验证。现在大家阅读课本或浏览学习网站（192.168.1.1）,完成以下三个问题，然后回答：1.如果你想在网上查找关T2008北京奥运会的知识，你会用什么方法检索呢？2.常见的网络信息检索的方法有哪些？3.

6、搜索引擎的分类（学生冋答后，教师再做总结，并强调如何挑选正确的关键词及关键词的作用与重要性，然后出示常见搜索引擎的网址）常川搜索引擎及其应川范围搜索H标搜索引擎一般资料Google古汉语（诗词）类资料百度（个案显示方而百度有独到之处）产品或服务搜狐、新浪（质量较高）、网易（较全）设计意图：通过任务驱动，培养学生自主探究学习的意识与能力；通过冋答问题，锻炼学生交流与表达的能力。师：刚才我们知道了那么多的搜索引擎，现在我们就利川它们来验证一卞“2008年奥运会的主题”到底是什么。（帅生共同利用网络中的搜索引

7、擎，查找问题答案，在此过程中再进--步强调如何使用搜索引擎,让学生带着有关奥运的问题直接搜索，在学生有使川搜索引擎的直接经验和感受的基础上，再总结类型、拓展知识技能。）设计意图：对于我们农村屮学的学生，许多是第一次接触搜索引擎，师一般要先示范举例。三、智力抢答比赛（全班分10个小组进行10道抢答题的比赛）（一）宣布比赛规则，学牛开始执行任务师：为进一步练习使川搜索引擎，下面我们做个智力抢答游戏，游戏规则是：1.共10个题需在10分钟内完成，时间短任务重，组长负责组织，分工合作。2.做题过程中借助搜索引擎

8、时，注意关键词的提取。3.做题完毕后统一时间提交答案，提交时注意选择组别，否则提交作废。4.按答题速度和正确率获得优胜组的成员得到一次下周二课外活动上机机会。5.做题过程中可求助：①自己己有的知识经验②小组其它成员③网络（学牛各小组分工合作，共同执行任务，师巡视）设计童图：利丿U竞赛激发学生的学习兴趣；锻炼组长同学的领导和组织能力与意识；培养小组同学的合作意识和能力；培养学牛口主学习和解决问题的能力（二）总结操作技巧，强调提交注意事项，学牛