多彩课堂论文

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1、关于如何让课堂变得多彩的探究姓名：茹官榜地址：南宽坪镇中心学校邮编：726407内容摘耍：好的课堂是一门艺术，打破传统课堂模式，全力构建多彩课堂，让学生喜欢教师的课堂。关键词：打破传统课堂探究多彩课堂数学新课标的“课程基本理念”中说“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。如果学生在学习中达到了这一境界，不难想彖，教师的课堂也一定是丰富多彩课堂。换一•句话说，耍实现“学生学习应当是-•个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”的理念，完成这一目标，丰富多彩的课堂教学是重中Z重。不同的教师有不同的的教学风格，有的教师激情四射，很

2、快就把学生带入到口己设置的情景Z中，让学生随着他一起笑一起哭；有的教师却像霏霏春雨，润物无声，学生在潜移默化Z中得到捉高。冇的像爸爸一样严厉，冇的像妈妈一样慈爱，但不管怎样的风格，大家的口标都是一样，就是希望学生喜欢自己的课堂，都力求让门己的课堂出彩，有效。怎样让门己课堂丰富多彩呢，怎样有效地调动学生积极地参与到学习活动Z屮，去探索、去实践、去创新呢？怎样做才能有效的激发学生的学习兴趣呢，实现课堂的丰富多彩，我尝试了以下几点做法：一、想要把课堂变的丰富多彩，首先要认真备好课如何建构冇效而多彩的课堂，我们要从教学的最基本环节一备课入手，进行

3、多彩备课。所谓多彩备课，就是多角度备课。首先，一切的教学设计的步骤、教学问题都必须“以人为木”，体现备课内容的人文性，二是树立大数学观念和课堂互动观。数学课堂就是“要让学生掌握恰当的数学学习方法”，就是耍解决生活小的问题，教师要善于去培养学生的齐种能力，要善于培养学生“渔”的能力。三要研读课标。课程标准是教师进行教学活动的指明灯，教师在备课Z前应该认真的理解课程标准，为自己即将展开的教学活动找到坚实的基础。四要备好教材。虽然新课程耍求课堂是互动的，但这并不是说我们的教学活动就可以脱离教材海阔天空的胡编乱造，首先耍依托文本，然后才能走进生活

4、，从生活屮去学数学。五是要备好学生。课堂的主体是学生，一切教学活动都必须围绕学生这一•主体，耍尊重学生的权利，给予他们发表口己看法的机会。六要备好教师木身。在备课时，教师应结合口己的特长，有效的利用好教材，在备课、教学中充分张扬自己的个性，也要给学生一种亲和力，平等的感觉。二、想要把课堂变的丰富多彩，就要把上课内容加以生动化尤其是数学课，很多教师觉得枯燥，因为城乡差别，教材在选择素材时，有的可能适合城里孩子，有的可能更适合乡村孩子，难免有些地方很不符合当地学生生活实际，教材很不好处理，怎么办？我是这样想的，数学是一门工具学科,是耍为生活服

5、务的，在数学教学中，我们绝对不能将知识孤立起来，必须要联系小学生的现实牛活进行讲解和课程设置，有时候我们也可以在不违背教材编排意图的时候，对教材给的索材适当调整，进行情境创造就是很好的形象化的方式。当我们的课堂内容是孩子们生活屮能够遇到或者见到过的事件和实物的时候，学生的学习热情就会大大提高。打个比方：你可以把你上课的内容跟网络，电子游戏，动画故事，游戏等孩子们喜欢的东西联系起来，这样实际上就是帮助了学生理解，降低了学习难度。三、想要把课堂变的丰富多彩，就要尽力把教学演示直观化我们都知道，小学阶段的孩子的特点是对新鲜事物有着强烈的好奇心，

6、注意力集屮时间较短，并冃思维方式以形彖思维为主，因此教师在小学数学教学的过程中，在课堂安排的时候应该注意要将知识形彖化，教师如果能合理的运用教具、电教媒体等教具，就能有效的实现这一目标。比如在教学求圆的面积这一课，教师如果很好的利用教具，通过直观演示如何把一个圆转化成一个近似的长方形，然后让学生用已有的求长方形的面积来求圆的面积，学生理解的就很快，也很牢固；在讲“旋转与平移”时•，利用多媒休的动画效果，完美的动态呈现,在外观上就可以抓住学生的注意力，捉高学生的学习兴趣，学生更容易明白它们的含义与区别。四、想要把课堂变的丰富多彩，就要让教学

7、语言生动化、让肢体语言丰富化大家如果看过周立波老师主持的“中国梦想秀”就知道，周立波老师除了语言的幽默风趣之外，还有就是他的丰富的肢体语言，他极大地发挥了手、脚、五官的作用，夸张的表情，动作让大家为他喝彩。教师也一样，要转变教师保守，陈旧的为人师表观，要敢于放开，要让自己的语言幽默风趣，多运用比喻、夸张、拟人、模拟等修辞手法来表达，要敢于去表演，只有这样，你才能感染学生，给学生营造一个轻松地学习氛围，调动学生积极而且大胆地参与自己的课堂活动，这，并不丢人。五、想要把课堂变的丰富多彩，就要学生动起来让学生在课堂屮动起来，就是让他们脑，手，口

8、齐动。上面说了，课堂屮要让学牛动起來，教师必须口己先动起來，教师必须使用有效的教学手段激活课堂。但是，课堂上教师在动的时候，始终要把握住教师只是课堂的主导者，始终只是课堂的策划者、引导着、组织