《配送管理实务》

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2、1《配送管理实务》1!课程标准编写人：周香审核人：开课单位负责人：制定时间：一、课程基本情况1二、课程性质、地位和设计理念11、课程性质和地位12、课程设计理念1三、课程目标21、知识目标错误！未定义书签。2、能力目标错误！未定义书签。3、素质目标错误！未定义书签。四、课程内容、教学设计和考核标准31、课程内容和学时分配32、课程教学设计73、课程考核标准14五、课程实施建议151、师资条件152、教学设施153、教学资源15六、其他说明16《配送管理实务》课程教学大纲一、课程基本情况课程代

3、码开课单位商学院授课学期二年一学期课程名称屮文配送管理实务授课语言中文英文DISTRIBUTION课程类别授课层次考核性质考试前导课程仓储管理运输管理后续课程物流运作供应链管理物流系统规划学时分配总学时72理论56习题实验实训16上机见习适用专业二、课程性质、地位和任务1、课程性质和地位《配送管理实务》是物流管理及相关专业的专业主干课。该课程的开设旨在使学生全面了解物流配送的基本内容、基本原理，现代物流配送的方式与技术,物流配送屮心的运输与信息管理、企业物流配送的基本方式、作业管理与运作耍求。该课程

4、主耍是让学生学习后，能够开展与企业物流配送、交通运输配送、配送中心的规划与管理相关的工作。2、课程设计理念木课程以就业为导向，在行业专家的指导下，对物流配送岗位进行任务与能力分析，以配送作业实际工作任务为引领，以配送作业所应具备的职业能力为依据，结合职业资格鉴定的要求，按学生的认知特点，采用任务递进与作业流程相结合的结构脉络来展示教学内容。通过任务引领的教学模式来组织教学，通过在实训场所边教边练、边学边做的现场教学方式将理论教学与实践训练结合在一起。充分利用现代化教学手段如多媒体课件、屯脑软件和网络

5、资源等开展教学活动，使学生获得丰富的操作体验，进而获得工作责任感、价值观及操作技术能力的发展。建议木课程为72课时。三、课程目标总体描述通过本课程学习，使学生具有脚踏实地的良好素养和精益求精的职业精神，具备企业配送管理岗位所必需的经营管理基木知识和技能，并通过对学生分析能力、沟通能力和创新能力的培养，使其具备良好的职业迁移潜力。［知识目标］通过教、学、练三者的有机结合，使学生能够树立学生全面了解物流配送的基木内容、基木原理，现代物流配送的方式与技术，物流配送中心的运输与信息管理、企业物流配送的基本方

6、式、作业管理与运作要求。该课程主要是让学生学习后，能够开展与企业物流配送、交通运输配送、配送中心的规划与管理相关的工作。能力目标的实现，需要有相应的知识目标。从实际工作来看，能够完成某一项作业，必需冇相应的指导方法理论，以及相关的知识。因此，根据能力目标，归纳知识目标如下：1、配送基础知识(1)配送概念、分类(2)配送的产生历程和发展趋势(3)配送的构成要素，功能与作用2、配送中心基础知识(1)概念与分类，功能与作用(2)配送中心的布局(3)设施设备配置(4)组织机构和部门职责3、仓库配送知识(1)

7、仓库配送的概念，功能作用，发展历程(2)仓库配送的适用范围(3)仓库配送的一般设备设施配置和岗位设置(4)仓库配送的一般流程和各坏节作业内容4、配送中心配送知识（1）概念和功能作用（2）机构设置，部门职责划分和岗位职能（3）配送屮心的作业流程，各环节作业内容，作业标准（4）单据处理，软件操作方法5、配送管理知识（1）配送任务计划，组织耍点（2）配送各项作业FI报表制定（3）配送成木分析与绩效分析（4）配送作业跟踪处理（5）配送调度（6）单次配送任务方案（7）配送服务方案［能力目标］1、能较好地收集和

8、分析资料。根据学习和工作的需要，能较快地收集到所需的资料，并能进行有效的分析，对未来提出相应的预测和建议。2、能正确运用物流行业的技术标准、规范组织施工；3、能合理安排、协调物流配送的进行；4、能正确运用物流配送屮的各种知识能力进行实际操作。5、具备良好的政治思想索质、职业道德和法律意识；6、具有健康的心理、良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识；7、拥有健康的体隗，能适应施工岗位对体质的耍求。［素质目标］使学生具有扎实的基础知识、良好的知识结构、勤丁•钻研的习惯、创新意识和创新能力等多方面

9、素质，培养从事现代企业物流管理的应用型、复合型人才。四、课程内容及学时分配1、学时分配序号教学内容学时学吋分配课堂讲授实验、实训、上机习题、讨论课程设计、实习、见习1配送调查分析126422仓库配送1442263配送中心配送2244144绩效改进14865方案设计1028合计722、项目模块项目编号项冃名称学吋第一堂课2模块一调查分析101仓库配送见习42配送屮心见习43配送调查分析2模块二仓库配送144验收入库45编号标示26储存整仓27订单处理28出库发送29送货