《课堂管理要素》心得体会

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1、《课堂管理要素》心得体会《课堂管理要素》这本书主要分为三大部分：第一部分介绍布置教室，安排教学时间，制定课堂常规，组织入门材料以及有效利用教师时间的策略和方法。第二部分介绍与学生建立关系的策略。在这种关系下，课堂氛围由教师全面控制变成学生自主决策并且对自己的决定负责。第三部分讨论各种教学策略。分析他们各自的特点以及他们在集体教学，小组教学，搭档学习和独立学习中的应用情况。读了《课堂管理要素》一书，我突然发现自己几年的课堂管理教学经验依然不够深入，连平时和学生交往以及学生的作业习惯都要去注意，相比之下真正去接受一个新的班级自己需要做更多的工作，付出更多的努力，以下是自己的一些心得体会

2、。(-)时间和空间的合理安排是实现高质量的前提和保障。在第一章的开始有杜威的一句话，他是这样写的“我们的教室从来都不是直接的，而是通过环境间接进行的”从这一句短短的话中可以体会到学生的坐位安排、教室空间、布告牌、黑板、墙壁甚至教室门的布置都十分重要的，并且明白了在开学前期一些必需的工作安排。(1)布置教室环境。(2)仔细考虑怎样安排座位以及如何合理的安排教室空间。(3)计划课程单元以及怎样陈列可以最好地支持教学内容。(4)建立学牛在教室里活动和进出教室的通行模式，将可能出现混乱和浪费时间的可能性最小化。（5）考虑怎样安全保存学生的记录材料和与学生进行私人谈话的空间。（6）创造有吸引

3、人，令学生感到舒适的教室环境，更重要的是该环境是否有利于孩子们的生活和学习。（二）有效时间的管理是确保成功的必要手段管理时间可以分为2个模式。一是小吋制；一是板块时间。对于不同的教学策略所需要不同的模式，学生们需要时间进行练习，复述,复习，应用和建构新知识以及将其与日常生活相联系，有效管理时间的教师可以提供给学牛最好的学习机会，也可以培养学半合理利用吋间的良好习惯。现在我知道了如果想成为一名优秀的教学指导者，就要精心设计教室环境增加学生的学习机会，也有助于管理自己的行为，使教师充满信心应用不同的教学策略成为可能，因为教师的布置以及材料的管理方式足以避免浪费时间和出现学习无关的行为。

4、尽最大努力提前计划教学时间的使用问题会使学生学业成功的机会更大，在开学之前就做好教学进度的计划，这样可以避免过于落后或当你意识到所要求的教学进度对你的学生不适用吋再向管理者求助。寻找节约时间的办法，这样教师就有更多时间和学生在一起，可以更有效地计划教学策略，从而可以减轻教师的压力。课堂气氛更会轻松，教师可以与学生一起完成更多任务。当学年开始时，将建立温暖，令人愉快有效管理的课堂作为首耍任务来完成，也许将来学生会忘记在你的课堂上做了什么，但是一定会记得自己的课堂是一个很棒的地方。（三）建立积极的师生关系在这一部分提到了几个关系，建立互相关系的关系，建立友好的而恰当的关系，建立一种联系

5、等，并且提出一些可行性的措施。这样可以拉近和学生之间的关系，让学生既把你作为一名教师，乂把你作为朋友，我觉得这几项措施非常的不错，并留有记录。（四）搭档学习“让孩子们从其他人那里学习，可以在他们Z间形成一种有力的纽带，此时所传达的信息与他们单独学习时所传达的信息是十分不同的”。从这一句话中充分体现了搭档学习的重要性。《课堂管理要素》这本书屮讲的许多东西都值得去学习，在以后的教学过程中自己还需不断研究借鉴，将其在教学实践中的得以论证。中王舍学校赵亚莉