[精品]高效课堂论文

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1、高效课堂论文浅析如何提高体育课堂效率摘要：随着新课程改革的进行，以学生为本的教学理念深入人心,在新课改指导思想下，如何营造一个健康、轻松、自由、高效的课堂，是每位体育教师都应该追求的目标。高效课堂教学是在有效教学的基础上强调课堂组织教学的高效性，应该从备课、上课、反思三个方面分析。关键词：高效课堂；体育教学；一、精心构建教学过程实现高效的体育课堂，要求体育教师必须精心构建教学过程。1.准确地确定课的难点、重点及关键点以往的体育教学中很多体育教师上课基本是“放羊式”，没有系统，没有程序，随意性很强，用这种方式去上课又怎么能达到体育课堂高效率呢？由于受教师教学经验、业务水平等条

2、件的制约，每位教师不可能都准确无误地解决好每节课重点、难点。因此，通过集体备课则可以各抒己见，互相研讨，相互借签、取长补短，达到共识，从而准确地确定课的难点、重点及关键点，以达到高效教学目的。2•优化体育课堂的教学结构教师在进行教学设计的时候，要优化教学活动的各个环节和步骤，协调好各个步骤之间的联系和时间的分配。教师必须根据不同的教学内容，设计不同的教学方案。在方案确定后，教师要确定切实可行的教学步骤，符合课标要求的教学目标。3.备好场地、器材、天气场地、器材是上好体育课的物质保障和条件，目前由于经费等方面的原因，很多学校存在着场地面积小，器材数量少的问题,因此，课前配备场

3、地、器材就显得尤为重要。由于体育课大部分课时间是儿个教师分班同时进行，如没有统筹安排，相互兼顾，经常会出现“撞车”现象，尤其是一些必需器材的课，如跳远、跳高、球类等使用频率高，而这些器材的配备学校是有限的，出现相撞现象，势必导致有些班级改变教学内容，打乱教学秩序，备课要充分考虑到这一问题，使各班所需器材、场地得以充分利用，从而保证教学的正常实施。此外，体育课的教学是在室外进行，天气是影响体育室外教学一个重要因素，现在的气象预测已经比较准确，获取也是十分方便，在互联网上可以预测未来7天的天气，在上课前要针对天气的变化提前对教学内容做出灵活调整。二、要积极上好每一节实现高效的体

4、育课堂，上课是关键。1.课堂要保持流畅性新课改中把学生的运动参与作为主要的学习领域，既充分体现了“体育与健康”课程的性质，又体现了学工的主体地位。所以，在体育课堂教学保持“流畅”的状态下，使学生的“动”起来，应该是评价体育与健康课优劣的标准之一。有些项冃教学中的停顿时间较长，常常使课堂教学失去“流畅”性。，应改变“我教你学”的方法，大胆采用“领教”的方式，让学生能自己主宰属丁•自己的美好时光。2打破传统，敢于创新在教授新的课程时，我们可以打破传统的三段式教学可以在课的开始，安排7-8分钟时间，让学生在室内多煤体教室观看教学内容课件。在这个过程中教师可以通过学生的视觉、听觉等

5、让学生来得到相关的信息。在体育课中适当运用一些多媒体课件，可以使更多的学生产生学习的兴趣，从而使他们能够主动的参与到练习中去。这样也大大提高了课堂教学的效果。在看示范动作的同时教师要适时提出课堂要解决问题，让学生在下面活动中，边练习边思考。在学生练习时间，分体验练习和探讨两个段,采用分组教学法。分组教学改变了过去以教师为主的被动教学方式，调动了学生的学习积极性，全体学生共同参与，避免了只有少数学生参与，而其他学生当观众的现象。学生通过分组学习，进一步体验了体育给自身带来的快怎，对参与体育学习的积极性进一步加强。体验练习时教师先提示学生，要求学生带着观看视屏时所展示问题，一边

6、练习一边思考。探讨的实际就是合作学习。在体育课上，学生面对新的教学内容时反应不一样。教师应创设情境、提出问题，让学生产生强烈的学习需要，再加以启发点拨,让学生进入尝试阶段，然后进行合作交流。合作学习是以学生为主体，采用互帮、互助、互学、互检、互评，最后达到人人都有提高，教师在这里只充当引导者，观赏者的作用。三、要努力做好课后反思实现高效的体育课堂，课后反思是保证。应该从下列几个方面去反思：1.反思教学的目标达成度。教师能否有效的把握目标，引导学生向着既定方向前进。再者，预设的冃标本节课学生是否都能够完成。2.反思教师的教。教学方式方法的选择，教师对课堂的引导与组织，教师对课

7、堂事件的处理，教学过程的控制与把握，教学对器材的准备和对教学场地的利用，这些都是值得我们进行反思的内容。3.反思学生的学。主要是学生的学习能力和学习心理状态，把握学生的心理可以使我们更有效的发挥教师的主导作用，认识学生的学习能力，可以使我们合理设计教学的目标和教学内容。4.反思教学评价。教学评价，可以来自自己，可以来自学生，也可以来自同行和专家，教学评价的“三评”法，也是课程标准所引导和提倡的。对教学评价进行反思，就是对评价进行思考加工的过程，一方面既要关注学生全面发展的进步情况，及时发现需要重新讲授的概念、技术动