特殊生转化浅谈

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1、特殊生转化浅谈特殊生转化浅谈特殊生是当今学校屮存在的普遍现象，如何将特殊生转化，贯彻提高全体学生索质，切实落实两全方针，是每个教师都关注的问题。如何捉高转差工作效率在此简要谈谈我们的做法：一、查找成差原因学生成为特殊生都有一定的原因，因此我们首先及时家访，做好调查，写好观察记录，认真分析研究，然后从教师、学生、家长多方而分析，从学生本人的基础知识、基本技能、兴趣爱好、学习态度等多层次考虑，探究成为特殊生的原因，以便今后对症下药。二、改变教师対待特殊生的观念在追求升学率的过去，往往注重培养优生，对于特殊生总是放任

2、自流，因此必须转变教师的观念，对待特殊生要一视同仁。首先我们组织教师学习有关法规，明确每个学生都有受教育的权利，在素质教育的今天，既要提高学生的全血索质，更要提高全体学生的索质，不歧视一个特殊生，不放弃一个特殊生是每个教师最基本的职业道徳。也只有教师不歧视特殊生，才有教育转化的信心和良好的态度。三、采取有效的转差措施1•“眼中无特殊生，心中有特殊生”。所谓“眼中无特殊生，心中有特姝生”就是我们既要把特殊生当作班集体中共同前进的一员，在生活上学习上使特殊生享受和优等生同样的待遇；然而特殊生又是一个班集体中客观存在

3、的事实，应该把特殊生的特殊性放在心上，在言语行为上都要更表现出热情和厚爱。2.爱护自尊心，增强自信心。每个人都有自尊心，这是上进不可缺少的动力，作为教师决不能损伤学生的自尊心。其实心理学早就告诉我们：特殊生有比优等生更强烈的自尊心，他们渴望平等和成功，渴望得到老师的关心和爱护，渴望有机会表现自己。我们应尽口J能的爱护他们的自尊，帮助他们去掉自卑感，增强他们的自信心。3.肯定特殊生的点滴成绩，以“点”帯“面”，促进全面转化。并不是所有的特殊生在各方而表现都很差，教师在做转化工作的过程中，要精心观察，善于研究，找出

4、他们的每一个闪光点來加以鼓励，采取多种巩固措施，多表扬，少批评，时间、使他们的每一点成绩都能得到老师和同学的充分肯定。4.坚持严格耍求的原则，让家氏参与管理。教师对学牛的严格耍求是保证教师意愿成为现实的前提，家庭教育则是巩固学校转化效果的保证。任何一个特殊生的转化教育都离不开学校和家庭教育的结合。因此我们对待特殊生每月至少家访一次，建好学校家庭联系卡，使家长了解孩了在校的表现，也使教师了解学生在家的动态，使双方共同努力，促进转化的进程。当然，特殊生转化是一项复杂的教育丁程，也是提高全文民族文化素质的一个重要方面

5、。因此，每个教师都应该把这项工作当作自己的教育内容Z-O无论是课堂教学还是平时的口常生活，都应该把特殊生放在心上，使他们也能与优等生“比翼齐L'。金同学不爱说话，上课时总低着头；课间也不出去玩，一个人在座位上埋着头，不爱与人交往，属于性格内向的人。我逐个找金同学同宿舍的人，了解他在宿舍的表现。他同宿舍的人纷纷说，他每天都被扣分，拖了班级的后腿，要严肃处理他。可能因为他是第一次离开家，离开父母，住校不习惯，晚寝后，一个人偷偷地哭，影响其他人休息，检查的人发现了就扌II分。同学劝他不要哭，但他控制不了。另外，他的生

6、活能力差，叠不好被子，整不好内务；轮到他打扫卫生，他不知怎样做，做事还特别慢。他习惯也不好，喜欢在宿舍吃零食，每周日返校时，总是人包小包带很多吃的，果皮、包装纸Z类的东西，随于•就丢在地上，床上放的全是零食之类，很乱，常常被扣分。我又找生活老师了解情况，半活老师说他生活能力确实比别人差，薄被装在被罩里他都做不好，还是打电话让他的爸爸來帮做的。我平时就注意到，金同学性子很慢，而且安排不好时间，作业总不能按时完成，常常被老师叫到办公室补作业。我找他询问情况，他总是支支吾吾半天说不岀话来，声音特别小，表达能力也有欠缺

7、。他很孤僻，总是闷闷不乐的。怎么办？严厉的批评他吗？向家长告状，要求家长训他吗？要求家长把他带凹家，不耍住校了？我也是刚到南京这所著名的民办中学来工作，如果他一个人拖后腿，班级考核得分低，就会影响班级荣誉，也会影响我个人。我想了很多，还是决定慢慢地帮他，也许他现在能力很差，但他一定会赶上来的；也许班级得分会很低，但是孩子的成长比班级的荣誉、个人的荣誉更重要。针对他的情况，我着手从以下几个方而去抓：一、帮、带。发动同学帮他，发动优生带他。他性格内向，不善于交际，加上他影响了班级的荣誉，所以同学们不和他來往。首先要

8、解决的是同学们主动和他交往。我下载了周华健的mtv歌曲《朋友》，留下全体男生开会。画面上是一群男孩子在雨天踢足球，胳膊搭在一起，躬着背，一起唱歌。我问人家有什么感想，同学们纷纷说要团结，要重友情，要互相帮助"我抓住契机，引导同学们去帮助金同学，帮助他整理内务，帮助他搞好学习，拉他一起前进，共同进步。许多同学说他有这样那样的不足，我问金野同学该怎么办，他埋着头；我说正因为他现在有点落后，