浅谈我校学生厌学的原因及对策

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1、摘要：我校学生厌学情绪日益严重，而学生厌学的成因复杂，有社会因素.家庭因素、学校因素等客观，还有学生的主观因素。这些因素使学生厌学问题复杂。要解决这项长期.复杂问题,需要社会.学校、家庭以及自身的努力。作为教师，面对厌学这个严峻的问题，必须从实际出发，尊重孩子，坚持不懈的教育，把学生向正确、健康的方向引导。关键词：厌学预防与消除学习动力浅谈我校学生厌学的原因及对策随着科技经济的发展，人们越来越深刻的感受到继续学习的重要性。现在社会上广泛的提倡把我国传统的一次性教育向终身学习过度。各地的图书馆、各种业余的培训班象雨后春笋般相继登场，而不少已经工作的成年人甚至头发苍白的老年人都利用休息时间学

2、习。但是与此同时，中学生的厌学问题却日益严重，与此形成了一个鲜明的对比。针对这个问题，下面我想结合我校的实际情况对我校学生厌学的问题进行粗浅的探究和分析，尝试能找出一些可行的解决方法。一、我校的情况分析1、我校的生源情况。我校是佛山市顺德区容桂的一间初级中学。由于顺德区还保留着小学升初中的统一招生考试，所以每年进入我们学校的初一新生或者是在小学已经长期被老师放弃的学生，或者是因为发挥不正常而考不上理想的学校，怀着失落心情进入我校的学生。2、我校学生家庭情况。总结起来，我校学生的家庭情况有三多：(1)外来工子女多。容桂的外来工比较多，而我校位于出租屋比集中的地方，所以每年招收的新生有相当一

3、部分是外来工的子女。他们的生活和工作条件都比较差。据统计每年招收的外来工子女的比例占新生的25—30%。(2)父母的学历低多。我校招收的学生中50%以上，父母双方都只有初中学历，父母一方是大学以上学历的不到2%。(3)问题家庭多。据统计，我校每年招收的新生中有10%左右是单亲家庭，而问题家庭的比例在初二、初三会不断增加。3、厌学情况分析。厌学情绪是指学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持有冷漠态度，甚至厌恶与学校、学习有关的一切的不良心理现象。属于学生心理健康问题的一种。今年我对我校二十四个教学班进行了抽样调查(调查根据班风的好坏每个年级选取了2-3个班进行调查。初一抽查了两个班，由

4、于初二、初三分为提高班和平衡班两种，所以我在每个年级中抽取了一个提高班和两个平衡班进行调查。全校一共抽样调查了八个班)其中有72.2%的同学表示有一点厌学情绪，10.5%的同学表示自己有比较严重的厌学情绪，13%的同学表示有严重的厌学情绪，只有3.3%的同学表示喜欢学习没有厌学情绪，有1%的同学表示不知道。对厌学情绪带来的后果，学生的认识如下：6&8%同学认为会导致成绩下降，26%认为会发展为逃学，还有5.2%同学有其他看法。由此可见，我校学生普遍都有厌学的情绪，而这种厌学情绪已经成为我校学生嘘唏问题中最普遍、最具有危害性的问题。二、厌学情绪的表现及负面影响1＞我校学生厌学情绪的主要表现

5、。(1)学习动机不强烈，对学习不感兴趣。没有学习动力，学习的态度不端正，学习被动缺乏主动性。缺乏求知欲、好奇心，只是在外在压力下机械、被动、应付式地学习。(2)上课不认真，课堂注意力不集中，往往是上课睡觉、严重违反课堂纪律，看与学习无关的书籍，走神等。(3)对考试、作业、练习等一切学习活动冷漠，不关心。(4)在学习过程中出现烦躁不安、焦虑、紧张、痛苦的情绪；顶撞老师、家长。(5)经常迟到、早退、旷课、逃学，对老师、家长提出的学习要求，持有抵触情绪。2、厌学情绪的负面影响。(1)精力过剩，课余时间想到的就是“玩”，上学也是为了找同学“玩”。上一些不良的网站，看一些宣扬色情暴力的书刊、电影，

6、在营业性舞厅、酒吧、游戏机室留连。(1)讲吃讲穿讲享受，贪图安逸，懒劳动。(2)自私自利，一切以自我为中心，对集体的事情不闻不问，对不良现象视而不见，充耳不闻。(3)结交社会不良青年，乱交朋友，早恋问题严重。三、厌学情绪的成因剖析1、造成我校学生厌学情绪产生的客观原因。(1)社会因素改革开放以来，随着社会主义经济体制的建立，人们的生活发生了很大变化。顺德更是走在改革开放的前沿。在改革开放中，“顺德制造”也全国闻名，顺德制造了驰名全国的小家电，制造了顺德人的“富裕”O顺德从一个农业小乡成为一个制造城市。顺德成为了一座新兴的城市，没有悠久的历史文化，没有深厚的文化底蕴，但偏偏这样的一座城市却

7、乘着改革开放的东风，顺德人依仗着冒险的精神、实干的作风和天时地利任何各种因素，富裕起来了，顺德发展起来了。城市繁华起来，人们的生活好起来了，口袋鼓起来了。但是这一切的发展似乎与知识、文化无关。经济发展了，出路多了，读书学知识不在是获得好职业的唯一途径了，于是学习风气也自然越来越差了。而且在改革开放的过程中，社会上也出现了一些不良的思想观念，严重影响着中学生，也导致厌学现象出现。首先，由于经济的发展，“金钱至上”“享乐至上”等的观点也