浅谈煤矿职工的安全文化素质提升对煤矿安全的影响

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1、浅谈煤矿职工的安全文化索质提升对煤矿安全的影响摘要：安全是人类永恒的主题，职工安全文化素质是安全生产的冇力保证，提高职工安全文化素质，树立正确的安全价值观和安全行为准则，是落实“安全第一，预防为主”方针的战略措施，是组织发动职工“群策群力、群防群治”搞好安全牛产的群众基础，加强职工队伍安全文化建设，增强职工安全意识，提高职工安全素质，强化职工白我防护能力，消除事故隐患，保护职工安全健康，是一种确实有效的举措。关键字：安全文化素质煤矿安全提升促进职工安全文化素质的内涵(-)安全与安全文化1・安全是指没有危险，不受威胁，不出事故;文

2、化指的是人类在社会历史发展过程屮所创造的物质财富和精神财富的总和。人们对安全的认识随着丿力史的发展而更加深刻，更具有深深的内蕴。2.安全文化是人类在生产实践和社会生活屮形成的，存在于单位和个人中的安全价值观、安全态度、安全能力、安全行为方式的综合反映。就煤炭企业的安全文化建设工作而言，必须结合煤炭行业特点和企业生产实际，将安全文化与安全管理紧密结合起来，通过冇效的途径和丰富的载体，有效释放文化管理的能量，促进安全生产向更高层次边进。(二)、煤矿安全文化建设煤矿安全文化是煤矿企业文化建设的重要内容，是煤矿安全管理工作的重要组成部分

3、，是煤矿企业在安全生产、管理实践中坚持以人为本原则，以规范职工安全行为、提升职工安全索质，实现企业安全生产为目标，所形成的关注人的健康、促进人的发展、实现人的价值的文化。安全文化包括精神层、制度层、行为层、物质层四个层面，四者有机统一、不可分割。安全文化精神层是制度层、行为层和物质层的精神支撑。安全文化制度层制约和规范着行为层、物质层的建设，没有严格的规章制度，安全文化建设就无从谈起。安全文化行为层是落实精神层和制度层要求的行为表现。安全文化物质层是安全文化建设的外在表现，是精神层和制度层的载体。要充分发挥安全文化规范约束人、激

4、励引导人、培育塑造人，保护发展人的重大作用，就必须全方位打造安全精神文化、安全制度文化、安全行为文化和安全物质文化，通过加强安全文化建设，全面提升职工安全索质和企业安全管理水平，调动起各方面的积极因索，保证企业科学发展、安全发展、和谐发展这一奋斗目标的实现。二•煤矿安全文化建设的方法和职工安全文化素质的提升1.进一步加强安全文化理论研究安全文化理论研究既要传承乂要创新，充分发挥安全管理、人力资源管理、生产经营管理和党群部门的综合作用，切实针对安全生产、安全管理工作的重点、热点问题，针对职工习惯性违章心理研究、安全行为养成体系建设

5、等问题，组织精干力量，落实责任部门，设立安全文化建设研究课题，坚持理论与实践相结合、安全文化与企业管理相结合，口主研究与吸收借鉴相结合的原则，不断加强安全文化理论的探索和研究，推岀理论创新成果，形成符合企业特点，顺应安全文化前进方向的理论体系，为开展安全文化建设提供科学的指导思想和行动指南。2•着力提升干部职工的安全综合技能要制定科学的培训规划，坚持做到安全培训年有计划、季有安排、月有活动。切实采取请进来、走出去、订单式培养、学习考察、单位内部自培等多种形式，坚持对企业主要负责人、安全管理人员、专业技术人员、釆掘区队长、班组长、

6、不同工种、不同专业的职工进行安全素质、安全常识、业务技能等全方位、多层次的安全培训。各级安全生产管理人员和特种作业人员都必须在接受专门安全培训或复训，取得相应的安全资格证书和特种作业人员操作证书后才能上岗作业。并通过举办安全应急演练、开展安全警示教育、岗位描述、手指口述、岗位练兵、技术比武、评选安全班组、安全明星等活动，冇效促进了职工安全技能和综合素质的全面提升。2.努力打造安全文化建设亮点工程要深入开展好安全文化示范矿井创建活动，树立标杆，示范引领，打造先进的安全文化示范矿井。要评选安全文化建设经典案例，选树安全文化建设先进集

7、体、先进个人，举办安全文化建设经验交流会，促进安全文化建设成果交流，推动安全文化建设不断深入发展。3.1安全教育，安全培训体系建设。安全教育培训是一种多样性、多形式、多层次的继续教育培训工程，目的是达到更新知识，提高才能和本领，加快职工安全价值观的形成。3.2开展形式多样职工喜闻乐见的安全技术练兵、技术表演，捉出合理化建议，职工身边无违章，班组无事故等群众性活动，多方位的安全文化渗透，引导职工增强安全意识，提高防灾减灾能力。3.3应用图书、报刊、电影、电视、讲座、展览、演讲、征文、知识竞赛以及安全文艺等，寓教于乐，增强职工的知识

8、性、趣味性和实效性，对职工安全文化素质起到潜移默化的作用。3.4加强班组安全建设，夯实安全基础。班组是企业一切工作的落脚点，是安全生产的前沿阵地，班组安全建设为实现安全生产标准化、规范化、制度化奠定了坚实的基础，是规范职工安全行为，消除不安全因索，树立“你我他”