河北省涞水波峰中学2017-2018学年高二5月月考政治试题+含答案

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1、波峰中学2017-2018学年度第二学期5月份月考调研考试高二政治试题命题人：刘明审核人：马进军张宝亮李晓岭一、选择题（每小题2分，共60分）1、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这说明A.哲学的智慧产生于人类的实践活动B.哲学的智慧是人们主观产生的C.哲学可以指导人们认识世界改造世界D.哲学是关于世界观的学说2、我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做A.思维和存在的同一性问题B.思维和存在何为本原

2、的问题C.物质存在是否依赖意识的问题D.物质和意识是否均是本原的问题3、马克思主义哲学之所以是科学的,就在于它坚持了A.实践的观点B.革命的观点C.阶级的观点D.历史的观点4、哲学史上的“两个对子”是①可知论和不可知论②一元论和二元论③唯物主义和唯心主义A.①②B.③④5、“少年安能长少年，海波尚变为桑田。④辩证法和形而上学C.①③D.②③”唐代诗人李贺的这一诗句体现了A.运动是物质的固有属性和存在方式B.运动是物质的唯一特性C.运动是永恒的、绝对的和有条件的D.改造世界必须遵循客观规律6、身体每况愈下的病人看着窗外的一棵

3、树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知此事，画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的树叶，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是A.精神的力量可以派生出物质的力量B.意识对人的生理活动具有调节作用C.实践活动可以割断不利于人的联系D.意识对于改造客观世界具有指导作用7、经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水

4、青山本身就是金山银山。这一认识过程①每一阶段的特点相同②是一个由浅入深的发展过程③是一个圆圈式的循环运动④经过实践和认识的多次反复达到了更高境界A.①③B.①④C・②③D.②④8、下面漫画揭示的哲理是A.人的认识受主客体因素制约B.人的主观认识影响客观环境C.经实践检验的认识就是真理D・思想的高度决定认识的深度9、某村本来比较落后，村支书王某想到一个创业的“点子”，希望把该村打造成3D壁画村。起初村里的老人们非常反对，认为没有什么用。但后来随着计划的实施，游客越来越多，村里的收入大为增加，老人们的态度也逐渐转变。由此可见①

5、创新推动生产力的发展②认识具有反复性③创新推动社会制度的变革④认识具有普遍性A.①②B.①③C.②④D.③④10、为提高党员修养，习总书记提出了“敲钉子”法，即做事创业都要锲而不舍、步步为营、久久为功。不能东一榔头西一棒子，结果很可能就一颗钉子都钉不上、钉不牢。下列与材料蕴含的哲理相一致的是①合抱之木，生于毫末②临渊羡鱼，不如退而结网③射人先射马，擒贼先擒王④十年磨一剑，霜刃未曾试A.①②B.①③C.②④D.③④11、事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是①君子喻于义，小人喻于利②垃圾，就是放错了位

6、置的资源③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活A.①②B.①③C.②④D.③④12、党的十八届六中全会提岀，要重拳治理雾霾。2017年化学需氧量、氮氨排放量各要下降2%,二氧化硫、氮氧化物排放量更要下降3%,重点地区细颗粒物浓度继续下降。鼓励秸秆资源化利用，减少直接焚烧，全面推广车用燃油国五标准，淘汰黄标车和老旧车380万辆。从唯物辩证法角度看，治理雾霾应（）①发挥主观能动性，认识和利用规律，创造条件治理雾霾①用对立统一的观点看问题，既要提高思想认识，又要注重实际行

7、动②坚持发展是量变与质变的统一，要从点滴小事做起③坚持个性寓于共性之中的原则，具体问题具体分析A.①②B.②③C.③④D.①④13、李克强说，经济体制改革走到今天，碰到的问题千头万绪，眉毛胡子一把抓，有可能事倍功半，但如果抓住牵一发动全身的改革突破口，不仅可能事半功倍，甚至可能是十倍、二十倍。其中蕴含的方法论是①做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验②重视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展③在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面④在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾A.①②B.②③C.②④D.③④14、

8、互联网金融是依托互联网工具实现资金融通、支付和信息中介等业务的一种新兴金融形式，具有管理弱、风险大等明显缺点，但还要看到，互联网金融确实具有成本低、效率高、覆盖广、发展快等诸多优势，值得大力推广。这一表述的哲学依据是A.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系B.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系C.矛盾的主要方面与次