班主任反思：班主任工作十忌与班主任反思：谨慎做好班主任汇编

《班主任反思：班主任工作十忌与班主任反思：谨慎做好班主任汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、班主任反思：班主任工作十忌与班主任反思：谨慎做好班主任汇编班主任反思：班主任工作十忌_、忌重”言传”，轻”身教”班主任对学生的教育方式概括起来只有”言传"与”身教”两种。从某种意义上说,”身教重于言传”O小学生的模仿能力强,班主任的一举一动都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。班主任不重视"身教"，即使讲的都是正确的，也会变成空洞的说教，失去教育力量，甚至会使学生感到教师口是心非,以至于适得其反。二忌不信任学生班主任信任学生，就是相信学生都有一颗诚实的心灵。班主任在态度上表现出来的信任是教育学生的源泉

2、,是激发小学生上进的巨大精神力量，有助于他们克服缺点，进行自我教育。三、忌情绪波动班主任也象常人一样有自己的喜怒哀乐。但当你作为教育工作者面对学生时，就不要把中的消极情绪带入教室；处理突发事件时,干万不能感情冲动，更不能诉诸武力。否则，不仅会加深师生之间的隔阂，伤害学生的情感，而且有损于教师的文明形象。四、忌〃告状’小学生辨别是非和自我约束的能力较差,犯错误是难免的。班主任要及时帮助教育，切不可轻易"告状"o否则，就会挫伤孩子的自尊心和上进心,甚至产生逆反心理。五、忌停课训学生小学班主任既是班级的直接管

3、理者，又是教学工作的承担者。班主任应正确处理管理与教学的关系。当二者出现矛盾时,切不可因为批评学生而耽误了正常的教学。否则会引起学生不满，失去教育意义,同时又影响了教学进度,这是得不偿失的。六、忌翻〃老帐〃小学生在成长过程中重复犯错误是难免的。当学生犯〃老毛脖时，班主任应尊重学生的自尊心，摒弃"前嫌"O不要揭伤疤，"老帐""新帐"—起算；使学生背〃包袱〃。要让每一个学生抬起头来走路。七、忌不修边幅班主任的仪表如何直接影响着教育效果。因为当今小学生对〃美〃有着更高的追求和要求。有不少小学生由于厌师导致厌学

4、。所以，作为新时代的小学班主任,其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点，要适合教育对象的审美情感，要象对待教学设计那样，设计〃润色〃自己的仪表，有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。八、忌说反话小学生天真无邪，〃向师性〃又很强，班主任的话就象〃圣旨〃，在孩刊门的心目中享有特殊的地位。所以班主任在使用教育语言时，应尽量用正面语言，不讲反话,否则他们会误解老师的话，导致教育教学的失败。九、忌不一视同仁班主任必须热爱和关心每一个学生。无论是好生、差生、干部子弟、工农子女都要平等地对待。尤其对于后进生更

5、不能嫌弃和歧视，"切不可因为教育态度和方法的不当而扼杀了这些天才。十、忌以〃权〃谋私班主任利用工作之便让家长办私事似乎是件小事，但它有损于班主任在学生心目中的形象,同时对教育学生会带来不利影响。班主任反思：谨慎做好班主任近日，我认真拜读了《班主任》201X年第9期耿老师的文章——《班主任：新的向老的学什么》。文中谈到，当班主任的过程体验犹如开车：新司机紧张，三年后的司机张狂，十年以后又变得小心谨慎起来。这个比喻恰如其分，我对此感触颇深。我从事初中语文教学已22年有余,当班主任也近20年。刚开始工作的几年

6、,对工作充满热情对学生亲如兄弟姊妹,有的学生还亲切地称我为"姐姐"o由于与学生心理、生理年龄比较接近，工作相对好做，但我的心里总是紧张，怕知识教不到"点"上，怕不会做学生思想工作，怕面对软硬不吃的学生手足无措，怕学生不喜欢我，怕家长不接受我••••••4年后,无论在语文教学还是班级管理方面,我都取得了一定的成绩。于是工作也就大胆起来,本着"严师出高徒"的原则,我严格管理学生,动不动就大声呵斥；不好好听课的，一律请出教室；不做作业的，一律罚做两遍；屡教不改的，便以巴掌、鸡毛扌单子对付。果真有效,孩子们几乎

7、没有不认真听课的，班级成绩和纪律都名列年级前茅，但孩子们对馳敬而远之。10年后,尤其是近几年，按说我对各项工作理应轻车熟路、得心应手,可是,恰恰相反,当年那个”年轻气盛””雷厉风行”的影子不见了，"做事效率"也好像不如原来高了，处理事情，有时竟"优柔寡断””谨小慎微"起来。生怕稍有不慎，便会伤害孩子那脆弱的自尊，给他的人生带来不良的影响。近几年，我是怎么做的呢？一、谨慎说话俗话说：”良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”遇事从学生角度出发，让学生坐下,平等对话或亲切耳语,耐下心来真正弄清事情缘由。比如:早上

8、迟到了,要细问原因：是不是昨天作业做得晚了,今天没有没定起床时间,没有赶上校车,吃饭了吗？不再使用”懒虫””拖拉"等刺耳的名词,而是辅之以”没有关系,以后注意点”等语句。（学生上课调皮捣蛋,不听课,要问清缘由：对讲课内容不感兴趣,听懂了就管不住自己，或者根本就听不懂?弄清原因后，让孩子说这样做的害处。若是真的没听t董，还要给孩子补补课。总之，现在的我说话非常注意，分寸也再三拿捏，对孩子多了一些人性的理解和关怀。二谨慎做事"说了就一定要做,而