校长论坛演讲稿[方案]

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1、校长论坛演讲稿领导、老师们：你们好！借全县中小学“高效课堂”校长论坛这个机会，跟大家学习探讨高效课堂这个话题。查阅冇关资料，搜狗百科说：高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学口标的效率较高、效果较好并11取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是冇效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。新课程改革，改到深处是课堂。单纯追求知识和技能的高效率不是课堂追求的主要目标。《学记》是我国教育史上最早也是最完整的一部教育理论专著。

2、虽然已有两T多年,但它闪光的教育思想对我们今天推进索质教育有一-些非常重要启示。《学记》指出“善歌者使人继其声；善教者使人继其志”。要求教师的语言“约而达,微而臧，罕譬而喻”，达到使学生自觉自愿跟着教师学习的效果。这里对教师的教学语言提出了要求，课堂要高效，学生接受知识的多寡与快慢直接与教师的语言引导有密切关系。教学方式也十分的重要，《学记》里明确反对灌输式教学二“数进而不顾其安，使人不曲其诚，教人不尽其材"，导致学生“隐其学而疾其师,苦其难而不知其益霍讲究启发式和因材施教。“良冶Z子，必学为裘；良工Z子，必学为箕”，不管教师利用何种方法，必须

3、要从学生实际出发，教学效果方能事半功倍。说起高效课堂，不得不提的几个教学模式：一般模式亦称基本模式，为10+30+5；分为三个环节：预习指导+合作交流+达标测评。课堂上，教师占用的时间不多于10分钟，包括新课导入、分配任务、疑难点拨、归纳总结、组织测评。课堂上学生用于自主学习的时间不少于30分钟。高效课堂倡导的合作形式是以小组为单位，以独学（自学）、对学（同质对子合作）、“群学”（小组学习）形式实现新课改的自主、合作、探究。5分钟为通过学习小组，组织进行对子之间的“两两”检测即当堂达标测评吋间。杜郎口屮学的高效课堂经验一度红火，它的教学模式是1

4、0+35,教师可支配时间为10分钟，学生口主学习时间为35分钟。分为三大板块：预习一展示一反馈，六个环节：六个环节：预习交流、明确口标、分组合作、展示提升、课外扩展、达标测评。2015年1月19日，为取得好的高效课堂开展经验，我们组织骨干教师到上饶徳爱中学学习。见识了全校开展的“先学后教，当堂训练”的教学模式。“先学”，教师简明扼要地出示学习目标；提岀自学要求，进行学前指导；提岀思考题，规定自学内容；确定自学吋间；完成自测题口。“后教”，在自学的基础上，教师与学生，学生与学生之间互动式的学习。教师对学生解决不了的疑难问题，进行通俗有效的解释。当

5、堂训练则是在“先学后教”Z后，让学生通过一定时间和一定量的训练，应用所学过的知识解决实际问题，加深理解课堂所学的重、难点。河南省安阳市殷都区结合全区推进主体多元教育，打造高效课堂模式初期阶段的需要，设计了具冇区域推进普适性的高效课堂模式——殷都区主体多元高效课堂“双向五环”教学基本模式。这些高效课堂教学模式或存在于某一种教学模式中，或自成体系，都具有一定的代表性。总得看来，无论哪一种教学模式，都有共同的特点：一是在教师的讲授时间方面作最大的限制，在学生的自主学习方面作最大程度的放开；二是将合作、探究的学习方式作为课堂教学最主要的教学方法。201

6、4年在县教育局指示下，根据教研室关于高效课堂捉升年实施具体意见,司铺小学从校情出发，制定了司铺乡小学关于创建高效课堂推行小班化“百分百•四六”课堂教学模式的活动实施方案。推行小班化“百分百•四六”课堂教学模式。“四”指追求课堂教学“四个百分百要求学生参与教学活动达到“百分百”,课堂中学生发言“百分百”，教师对学生的关注必须达到“百分百”，学生作业面批“百分百”。“六”指课堂“六步教学法“六步”是指：①情景导入，目标定向；②提纲引领，口主学习；③合作探究，交流展示；④启发引导，精讲点拨；⑤系列训练，当堂达标；⑥回扣口标，总结反思。方案制定后，我们

7、主要通过六个方面实施；一是课标培训和教材研读，积极开展集体备课；二是专家指导，提供“技术保障”；三是立足课堂主阵地，开展“五课”活动，即研讨课、推门课、比赛课、示范课、检测课。四是选派教师，参加培训。“现代与经典”的校本教研培训我们已经派出六批近四十人次，每次学习归来的教师总能给全乡教师带来不一样的教学。五是抓住特殊人群，重点推进高效课堂教学模式的开展。全乡小学35岁以下教师经历了研讨课、推门课、青年教师赛课等多重丹炉冶炼；六是积极开展名师讲堂观课议课活动。值得一提的是，全乡开展高效课堂教学活动以来，我乡小学出现了一批教坛新秀，2013年9月参

8、加工作的余慧慧，初上教坛，茫然不知所措，我与包校长推门听她一堂《》，四十分钟的课她二十分钟就结束了，余下的时间不知道给学生讲什么好。经过指导、培训、派