江苏省徐州市睢宁县古邳中学2017届高三上学期第二次月考语文试题含答案

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1、江苏省徐州市睢宁县古邳中学2017届高三上学期第二次月考语文试题一、语言文字运用。（18分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）“细读”是一种专注的阅读,也是一种开放式的阅读。“细读”要求读者先▲自己的立场和想法，从写作者的角度看看他说的是否有道理，评估文本是否能够▲、言之有据、论之有理。“细读”还要对文本的内容有所思考和判断，看它是否▲普遍道义原则，如尊重他人的自由、平等和尊严。A.搁置自圆其说符合B.搁置无懈可击吻合C.放弃无懈可击符合D.放弃自圆其说吻合【答案】A【解析

2、】试题分析：这是一道综合考核止确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题考核近义词辨析，注意语境和词语的吻合，词语的适用对象等。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.云南彝良地区，震后出现强降雨，引发泥石流，附近省市发扬人道主义精

3、神，救援人员第一时间前往灾区抢救。B.中秋、国庆长假高速公路免费通行，客流量大增，服务部门最大限度地为旅客创造和谐的服务环境和快乐的人性化服务。C.批评学生先要弄清事情的前因后果，否则批评过头或无端发泄愤怒，很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。D.经过网友推荐和专家评定，佳木斯市十九中语文教师张丽莉被评为“十大教书育人楷模”，成为大家公认的最美女教师。【答案】D【解析】试题分析：A成分残缺或偷换主语，在“救援人员”前加上“派遣”；B搭配不当，在“快乐”前加上“提供”；C句式杂糅，删去“对”，

4、将“造成”改为“使”或把“受到”改为“的”。本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句屮出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了屮心词造成成分

5、残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E1.下列各句，所引诗文不符合语•境的一项是（3分）A.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”・，虽然年老漂泊、疾病缠身，但这种生活阅历也使这位老人的人生变得更加厚重。B.“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，古代官僚贵族荒淫享乐以致误国，这对于我们现代人来说，要以史为鉴，走好自己的人生路。C.“青山遮不住，毕竟东流去”，我和朋友在暑期里，乘船沿江而下，祖国壮美的山川深深地打动了我。D.“南阳诸葛庐

6、，西绮子云亭”，先贤为我们树立了标杆，即便身处简陋的环境，我们也耍拥有高洁的情操和高远的志向。【答案】A【解析】试题分析：A“使这位老人的人生变得更加厚重”与所引诗意不合。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.经过儿年锻炼，小刘进步很快，工作上可以独当一面了。••••B.那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。••••C.这项新规定颁行一年多，已经需出危险的苗头，如不及时关注，恐怕U羊补平,.为时太晚。D.小错误也不能

7、放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。••••【答案】c【解析】试题分析：A大词小用，B不合语境，D感情色彩不当。此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的犬小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。考点：一正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用F1.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一

8、项是（3分一个知识分子在面对文化遗产时，必定会觉得它浩浩洋洋，仰之弥高。▲,▲。▲,▲。▲,▲。这些活水Z屮的一小份可以存在于你我的脑子里，照我看来，这是世界上最美好的事情。①不过我以为它的来源更值得尊重②这些东西是数千年来人类智慧的积累③所有的文化遗产都是它的沉积物④当然是值得尊重的⑤那就是活着的人们所拥有的智慧⑥这种东西就如一汪活水A.②③④①⑥⑤B.②④①⑤⑥③C.①⑤②④③⑥D.①②⑤④⑥③【答案】B【解析】试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全