江苏省徐州市铜山区马坡镇中心中学八年级语文下册学讲预案：第4课列夫托尔斯泰

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1、语文学科第一单元第4课《列夫托尔斯泰》学讲预案资料助读一一作者简介：斯蒂芬茨威格（1881〜1942）,奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。一、自主先学（一）给下列字注音或根据拼

2、音写出汉字。酷（）掺（）脊（)枉（）ydu黑脸tdng一1iuao陷，崎qUfflbizhi留禁gd（二）下列四个选项中，注咅全对的一组是()A.胡髭（zi）尴(gan)尬(ga)粗劣(1tie)两颊（jid）B.侏(zhu)儒粗糙（zdo）甲胄(wbi)纠缠（jiu）C.广袤(mao)无垠(gen)掩饰(sh1)鬆(qudn)发D.敦实（dun）颔首（hdn）乡绅(shen)长髯（rdn）（三）请用“”标出下列词语中的错别字并改正。粗制烂造郁郁寡欢蒙眛阴沉正襟威坐诚皇诚恐颔首低眉无可制疑暗然失色改正：

3、（四）解释词语1.•禁锢：2.器宇：3.鹤立鸡群：4.颔首低眉：1.幽默：.1.凄惨：2.奥秘：.3.翻来覆去：4.知书识礼：5.酷似：•（五）思考问题1.课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？2.在描写过程中，重点描写的是什么？为什么？二、合作助学（一）读1至5段，讨论下面问题1.作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的?2.刻画这些特征时，作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。3.读了这一部分，再次观看肖像图片（或彩色插图）思考：你如何评价托尔斯泰的相貌？，（二）读6至9段，讨论下面问

4、题1.本部分是从哪儿方面来描写托尔斯泰的眼睛的?2.课文通过描写眼睛，还写出了什么？（标画原文回答）3.在写法上，与第一部分异同点是什么？三、检测促学（一）按要求填空。（1）茨威格，（国籍）文学家，亭有国际声誉，高尔基称他为“”o代表作为小说集《》。（2）屮外名著常有一个精妙的开头语，例如俄国作家列夫•托尔斯泰的《安娜•卡列尼娜》屮的“，中国作家罗贯中的《》中的“话说天下大势，,合久必分”。（二）精段精读阅读下面文字，回答文后问题。亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统

5、统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其它部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看到清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一

6、切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信念撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。1.从这段文字中找出一句能概括本段主要信息的句子。2.认真阅读选文，

7、揣摩下面句子的含义。（1）……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。（2）当这一副寒光四射匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。3.在这段文字中，作者怎样刻画托尔斯泰非同寻常的眼睛？为什么这样着力刻画托尔斯泰的眼睛?4.“眼睛是心灵的窗户”，选文对托尔斯泰的眼睛描写极为生动传神，细腻而深刻。请你先仔细观察同桌的眼睛，然后以“同桌的眼睛"为题写一个片断，100字左右，运用比喻、夸张等修辞方法。