新课标人教版五年级语文下册第四单元作业练习题设计

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1、1、非常（2、他的英雄事迹（3、日本游客再三（三、按课文内容填空。14、再见了，亲人一、看拼音，写词语。zhanyifengsudzanshixiaoyanqingyiehaogangqiang:)()()()()()()dasaolanzixuezhongsongtantongguTyujinshenqinghouyi:)()()()()二、用“感”字组成词语填空。）你给了我的大力支持。）了在座的每一个人。）中国导游帮助他们解决了困难。1、大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。，您己经送了几十里，您就是一步不送，我们只要想起，

2、也永远不会忘记2、是您带着全村妇女，,，,送到阵地上來给我们吃。这真是啊！3、我们还记得，,,,把伤员;的时候o4、《再见了，亲人》一课，分别叙述了同朝鲜、、告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民的情谊。5、大娘为了救伤员，失去了小金花为了救老王，失去了大嫂为了给志愿军挖野菜，失去了志愿军为了帮助朝鲜人民打败美国侵略者，在朝鲜的土地上所以说志愿军和朝鲜人民不是亲人胜似亲人，中朝两国人民的情谊0四、在你认为说法正确的括号里打“0。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。（1）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时志愿军说的话，表达了他们对朝

3、鲜人民难舍难分的感情。（）（2）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时朝鲜人民说的话，表达了他们那种难以分舍的感情。（）（3）这一句话既表达了志愿军对朝鲜人民的深情厚谊，同时也表达了朝鲜人民对志愿军的深情厚谊。（）五、判断下面几个句子分别是什么类型的句子。A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.反问句E.设问句F.祈使句1、八年來您为我们花了多少心血，给了珑们多少慈母般的温暧！（）2、怎么？心里难过，唱不出来？（）3、当时有很多同志，感动的流行了眼泪。（）4、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？（）5、快回家休息吧！（）6、这比山还高比海还

4、深的情谊，我们怎么能忘怀？（）六、按要求改写句子。1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？改为陈述句2、您把自己的小孙孙丢下，把伤员背进了防空洞。改为“被”字句3、您给了我们多少慈母般的温暖！縮句4、小金花嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”改为间接引语七、阅读课文选段，回答问题。大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次

5、战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？1、“硝”字用音序查字法应查（），用部首查字法应查（）

6、部。2、“雪中送炭”的意思是o文屮的“雪屮送炭”是指什么？请用“〜〜”画下来。3、你从屮感受到什么o4、假如你是大娘，你会说：O假如你是志愿军，你会说：O5、这段话主要讲了o一、看拼音写词语。paoxiaokudngbenningxiaoyon9daiqlngshoushaya()()()()()()fangsibaozishenyinxiongtangchanfu•♦1•qJidian()()()()()()luanhonghongshibukedangdiediezhuangzhuang()()()二、按课文内容补充词语。(）的野马

7、(）地喊(）的脸(）的人们沙哑地()痛苦地（)给下列句中加点的字选择正确的读音。似：shisi折：zheshe1、人们又疯了似（）的折（）了回来。••窜：cuancuan2、水渐渐窜（）上来，放肆地舔着人们的腰。■四、按课文内容填空。］、山洪着，像_群的野马，从山谷里，02、老汉的脸上淌着雨水。他不说话，盯着的人们。他像一座山。3、村庄惊醒了。人们,却_脚踩进o是谁地喊了_嗓子，_百多号人地往南跑。近_米高的已经在路而上O人们又疯了似的折回来。五、判断下面句子运用的修辞手法。1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。

8、（）2、近一米高的洪水己经在路面上跳舞了。（）3、天上的云，有的像羽毛，有的像鱼鳞，有的像羊群……（）4、我们是祖国的花朵，难道老师不是辛勤的园丁吗？（）5、大礼堂里人山人海，连插针的地方都没有。（）六、按