高中生物二轮复习专题练习3:遗传规律

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1、2012届高三生物二轮复习专题练习3:遗传规律一、选择题牵牛花的红花A对白花a为显性,阔叶B对窄叶b为显性。纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代再与“某植株”杂交,其后代中红花阔叶、红花窄叶、白花窄叶、白花阔叶的比例依次是3∶1∶1∶3,遵循基因的自由组合定律。“某植株”的基因型为(  )A.AabbB.aaBBC.AaBbD.aaBb基因型为Aabb与AaBb杂交,按自由组合,其后代中能稳定遗传的个体()A、3/8B、1/4C、5/8D、1/8基因型为AaBBccDD的二倍体生物,可产生不同基因型的配子种类数

2、是(  )A.2B.4C.8D.16人的体细胞中有46条染色体,经减数分裂产生的配子中,全部来自母方染色体的配子所占的比例为()A、1/23B、1/46C、1/223D、1/246表现型正常的一对夫妻有一个患白化病的色盲儿子和一个表现型正常的女儿,该女儿携带致病基因的概率是(  )A.5/6    B.1/4    C.1/6    D.1/3水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传,用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交,F1

3、自交,F2中出现既抗倒伏又抗病类型的基因型及其所占比例为()A.ddRR,1/8B.ddRr,1/16C.ddRR,1/16和ddRr,1/8D.DDrr,1/16和DdRR,1/8(2010·南京模拟)根据如图所示实验,以下列结论不正确的是(  )A.所有的黑羊的亲代中至少有一方是黑羊B.F1黑羊的基因型与亲代黑羊的基因型相同C.F2黑羊的基因型都与F1黑羊相同D.白色是隐性性状第7页共7页某种豚鼠的毛色受两对等位基因控制。有一只黑鼠和一只白鼠杂交,子代全部是黑鼠,用子代黑鼠与亲代白鼠交配,子二代中白∶黑等于

4、3∶1,其合理的解释是()A.子二代完全符合基因分离定律的性状分离比B.两对等位基因位于一对同源染色体上,且没有出现交叉互换C.后代个体数目少,统计中出现了较大的偏差D.两对等位基因分别位于两对同源染色体上,且在有双显性基因存在时才表现为黑色某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab∶aB∶AB∶ab为4∶4∶1∶1,若该生物进行自交,其后代出现纯合体的概率是(  )A.34/100B.1/16C.1/64D.1/100燕麦颖色受两对基因控制。用纯种黄颖与纯种黑颖杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑

5、颖:黄颖:白颖=12:3:1。已知黑颖(基因B)对黄颖(基因Y)为显性,只要基因B存在,植株就表现为黑颖。则两亲本的基因型为()A.bbYY×BbyyB.BBYY×bbyyC.bbYy×BbyyD.BbYy×bbyy基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于非同源染色体上,F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是()A.4和9B.4和27C.8和27D.32和81一对黑色豚鼠生了一白、一黑两只小豚鼠,若这对豚鼠再生两只小豚鼠,一只为黑色、一只为白色的概率是(  )A.1/

6、4B.3/8C.3/16D.7/16一、填空题(2011年泰安一模)根据要求回答基因与染色体、遗传规律、伴性遗传等方面的问题:第7页共7页(1)某实验动物正常体细胞中有28条染色体,雌雄异体。下图是科学家对其一条染色体上部分基因的测序结果,请据图回答问题:①图中黑毛与长毛两个基因是否为等位基因?________,该染色体上的基因能否全部表达?________,原因是__________________________________________________________________________

7、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②欲测定该实验动物基因组的核苷酸序列,应测定_______________________________条染色体中的DNA

8、分子。(2)假设该实验动物鼻的高矮受一对等位基因控制,基因型BB为高鼻,Bb为中鼻,bb为矮鼻。长耳与短耳受另一对等位基因控制(用C、c表示),只要有一个C基因就表现为长耳。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现有高鼻短耳与矮鼻长耳两个纯种品系杂交产生F1,F1自交得F2。则F2的表现型有________种,其中高鼻长耳个体的基因型为________,占F2的比例为________。

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