高中生物二轮复习专题练习9：遗传规律

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1、2012届高三生物二轮复习专题练习9：遗传规律一、选择题(2011年浙江十校联考)已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表，下列判断正确的是(　　)基因型HHHhhh公羊的表现型有角有角无角母羊的表现型有角无角无角A.若双亲无角，则子代全部无角B．若双亲有角，则子代全部有角C．若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比为1∶1D．绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律具有AaBb基因型的个体(两对等位基因分别位于两对同源染色体上)，它的一个初级卵母细胞经过减数分裂后，产生一个Ab基因型的卵细胞和三个极体，这三个极体的基因型是A、AB

2、，aB,abB、Ab,aB,aBC、aB,aB,aBD、Ab,Ab,Ab通过测交,不能推测被测个体()A.是否是纯合子B.产生配子的比例C.基因型D.产生配子的数量(2011年潍坊联考)某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1。则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是(　　)采用哪一组方法，可依次解决①～④中的问题()①鉴定一只白羊是否纯合②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度

3、④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体自交，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同,在自然状态下,子一代中能稳定遗传的个体所占比例是()第5页共5页A.1/2B.1/3C.3/8D.3/4用基因型为AaBB的水稻植株作母本，aabb作父本，杂交得到的种子中，胚和胚乳基因组合分别为A.AaBb或aaBb和AAaBBb或aaaBBbB.aaBb或Aabb和AaaBBb或aaaBBbC. AaBb或

4、AABb和AaaBBb或aaaBBbD.AaBb或aabb和AaaBBb或aaaBBb孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是(　　)A．自交、杂交和测交B．测交、自交和杂交C．杂交、自交和测交D．杂交、测交和自交番茄的红果(A)对黄果(a)是显性，圆果(B)对长果(b)是显性，且遵循自由组合定律。现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型数不可能是(　　)A．1种B．2种C．3种D．4种基因分离规律的细胞学基础是A. 减数第一分裂时同源染色体联会B. 减数第一次分裂时同源染色体分离C. 

5、减数第一次分裂时染色单体分开D. 减数第一次分裂时非同源染色体随机组合已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果错误的是(　　)A．自交结果中黄色非甜与红色甜比例为9∶1B．自交结果中与亲本相同的表现型所占子代的比例为5/8C．自交结果中黄色和红色的比例为3∶1，非甜与甜比例为3∶1D．测交结果中红色非甜所占子代的比例为1/4如图表示某动物的精原细胞,该细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换。则由该细胞形成的精子类型可能是()第5页共5页一、填空题(2011年盐城

6、质检)豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状。有编号为①～⑨的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，编号是偶数的为雌性。已知①×②→③和④，⑤×⑥→⑦和⑧，④×⑦→⑨，③和⑧是白色，其余的均为黑色。用B、b分别表示其显、隐性基因。请作答：(1)豚鼠的毛色中，________是显性性状。(2)控制豚鼠的毛色基因位于________染色体上。个体④的基因型是________。(3)个体⑦为杂合子的概率为________。(4)若利用以上豚鼠检测⑨的基因型，可采取的方法和得出的结论是_____________________________

7、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。下图是某家庭白化病遗传系谱，6号7号个体为同卵双生（同一受精卵发育而成）、8号和9号个体为异卵双生(即由两个受精卵发育而成)的两个个体，请据图回答：（1）控制白

8、化病的基因是＿＿性基因，若用A和a表示控制这一相对性状的等位基因，则3号、7号和11号个体的基因型分别是＿＿、＿＿、＿＿。（2）6号是纯合体的机率是＿＿，9号是杂合体的机率是＿＿。7号和8号再生一个孩子有病的机率是＿＿＿。（3） 如果6号和9号个体