新形势下的校园文化建设

《新形势下的校园文化建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新形势下的校园文化建设“环境育人”已是教育界尽人皆知的教育信条。校园环境是青少年学生成长、发展的“微观环境”。校园文化以其潜在而又巨大的教育功效也早已为人们所重视，校园文化建设从而成了新形势下一项长期的复杂的系统工程。一、校园文化建设的构想（一）确立校园文化的核心主导价值观是对校园文化构成具有导向性作用的观念，也是校园文化的核心；是精神文化的集中体现。培养社会所需要的新人和科学地育人应是教育的基本功能和永恒追求，学校培养的新一代必须有积极主动的人生态度，有着承受挫折战胜危机的顽强意志，具有崇高的人格力量和独特的个性魅力。校园文化体系的建构

2、显然也应以有效培养这样的新人为准，以此为导向，也以此为目标开展的校园精神观念文化必将促进学校教育的整体改革与发展。（二）统合校园各种文化形态校园主文化是多种文化统一体，主要有群体层面的教师文化、学生文化、职员文化、领导者文化；有组织层面上的班级文化，团队文化；有其他层面上的课程文化，活动文化，休闲文化等，对这些文化进行整合，使之能补充、丰富校园主文化，构成多彩生动的校园文化是体现校园文化建设的深度的重要方面。二、优化软环境促进校园文化建设（一）加强积极向上的校风建设校风是学校精神文化的最重要内容。它包括政风、教风、学风。领导班子树立科学的

3、办学指导思想，实行民主管理，工作严谨踏实，甘当公仆，重视教育规律，努力搞好学校的科学管理；教师不断追求新知,使自己的教育教学思想常教常新，形成良好的教风；学生要勤学苦练,积极参加各项活动，促进身心健康。（二）创造人与人宽松和谐的氛围包括学校领导与教职工学生之间、师生之间、同学之间的关系。人与人之间相互尊重，相互关心，融洽相处，增强学校的向心力和凝聚力。开展年级组备课、上课、评课等科研活动；开展趣味教职工运动会，争创文明办公室、歌咏会、演讲赛等活动在很大程度又加深了教师之间的理解交流，有力地改善了教师的人际关系。师生关系是最微妙的关系，教师

4、以情感人，以理服人，以智启人，启发诱导，去打通人的思想，打动人的感情，激励人的意志，那么学生必能“投之以桃，报之以李”，尊重、热爱、信赖老师。教师用自己的人格魅力影响学生。教师首先要把学生看成大写的“人”，而不是机械生活的“奴仆”。其次，追求师生情感上的互动关系，追求“真诚”。第三，注重师生间的相互期望，注重对现实人际关系进行批判。这样，教育才会有强度和出现综合效应。（三）优化公正健康的舆论氛围校园舆论环境是校园精神环境的根茎。集体舆论作为师生共同的价值取向和信念，规定着他们价值取向与行为准则、行为方式。首先，重视学校舆论环境的方向性。紧

5、跟形势，积极宣传党和国家的方针、政策、路线、任务。发挥广播、书刊、墙报等舆论载体的功能：每周一,全校师生在国旗下庄严肃立，聆听“国旗下讲话”，紧跟时代脉搏；每班的“板报”，学校的“每日广播”是一个个文化窗口，时时传递着正能量。让这些健康的舆论帮助师⑴确立正确的人牛观，理想观，价值观。其次，榜样的力量是巨大的。用榜样示范来引导师生，是优化舆论环境的重要方法之一。刘洋是我们林州人的骄傲，我们把他们的事迹张贴在宣传橱窗里。宣讲他的事迹，让学生学习他热爱祖国、顽强拼搏的精神；每班每学期选出的两名升旗手，是学生身边的榜样,同样具有教育意义，每当看到

6、他们的照片，听到他们的事迹介绍，特别是目睹他们身披授带，庄严地履行升旗任务时，学生的心底油然而生敬佩之情，从而产生向他们学习的内心冲动。笫三，有的放矢地鞭挞时弊，抨击歪风邪气，使不良风气在公正的舆论下土崩瓦解：进“三室一厅”现象（录象室、台球室、电子游戏室、歌舞厅），说脏话现象，都在不同场合反复强调其危害性，动员人人与之斗争。重视校园精神环境建设，净化了学校的育人环境，促进了学生身心健康成长，对人才培养起了催化剂的作用。三、全面推进校园主文化建设（一）班级文化建设1、制度建设，晨读、出操、值H、用餐、路队、听课、作业、看电视、课外活动、干

7、部职责等等。每一项都有明令规定，并有相应的奖惩措施。让学生有章可依，有规可循。2、民主管理，摒弃“封建家长式”的管理，班主任变换传统角色，走向学生，像大哥哥大姐姐一样，带领学生开展班级工作。团结协作气氛浓，学生的工作能力得到了充分的锻炼。3、活动竞争，在活动中达成共识，凝成向心力。而活动成功，又能促进其他方面的进步，得到意外收获。从而形成良性循环，形成积极向上的班风，使班集体越来越趋向成熟。4、心理疏导，用心理疏导调控全班学生的情绪，关注每一个学生，及时发现问题，耐心疏导，解决问题症结，使班肌体永保健康，永保活力。不同个性特长的教师，根据

8、不同的班级，不同的学牛发展情况，构建适合自己操作样式并形成某种类型的班级建设模式，做到千帆竟发，殊途同归。（二）开展兴趣活动文化1、学校有目的、有计划地开展一些文艺、体育、科技、学科兴趣小组形