新形势下民族院校和谐校园文化建设研究.pdf

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1、新开三势下民族院jIi交和谐腋园文化建设研◆北方民族大学马克思主义学院白永妮南于民族院校风俗人情、宗教信仰、生活习惯、语言校园义化的外显义化．是校园文化中沟通各个层次的关键文字、义化背景多元化，使其与普通院校存在很大差别。环节。校同行为文化包括学术交流、人际交往、社会活动、如何针对这种差异性，避免因此引起民族文化冲突．促进文体生活等活动中产生的各种文化现象．民族院校除r开民族文化交流融合，构建和谐民族校同．是新形势下民族展其他院校类似的文化活动外．还可组织开展具有民族特院校面临的问题。要解决这一问题，就要充分认识民族院色的节庆

2、活动．尤其以民族服饰、民族舞蹈等最能表现民校校同文化的特殊性，面对其挑战，结合自身特点建设和族文化特色，也最能体现其校园文化特色。谐稳定的校同文化二、民族院校校园文化建设的挑战一、民族院校校园文化的特殊性1．不同文化价值的激烈碰撞。在多民族文化共存的民民族院校学生来自不同的地区和民族．其宗教信仰、族院校lfl，大学生不仅有以本民族传统信仰为基础的宗教风俗习惯等有其差异，民族院校校同文化不仅具有普通院文化．同时也接触到校园中以理性为核心的现代科学技术校校园文化的共性，还具有自己的特殊性。主要表现在如文化，并受到西方文化的影响等．

3、理性的光辉与宗教的魅下几个方面：力在民族院校大学生价值选掸上产生不可避免的碰撞。一1．民族院校校物质义化的特殊性。校同物质文化是方面，在日常的课程学习中，大学生需要理性的思考、用指大学教学、科研、生活所需要的物质设备和物质环境条科学的技术、现代的研究方法来解决所碰到的学术问题。件，能为人们的感官所直接触及，具有直观形象的特点，可是，在生活中面对挫折、打击、痛苦时，合适的宗教文构成整个校园文化的基础。民族院校在校同文化建设方面化具有现代科技文化所不能达到的安抚心灵的作用。另一注重突自己的特点，在校园布局、人文景观等方面往往方面．

4、西方文化巾个人主义及利己主义的部分被多数学生富有民族特色．这种环境不仅可以增强少数民族学生的归理解为自南与民主的代言。在处理具体的问题时，打着属感，也使汉族学生对少数民族文化有了一定的认识．更南解放旗号，为了实现自我的目标破坏一些原有的规则和好地与少数民族学生沟通、交流．使各民族学生和睦相处．约束。2．民族院校校园精神文化的特殊性。校同精神文化是2．原有思想观念的剧烈转变。除了不同文化内核的价大学的灵魂和精神支柱，是校同义化的核心，在校同文化值之间相互碰撞，原有思想观念的变化也强烈影响着大学建设中起着至关重要的作用。民族院校的

5、学生大多数是少生的思想塑造。大学生从家庭到校园到社会所接触的道德数民族，不同的民族有着不同的文化背景．这些对于学生思想是存在差异的，多元文化背景下多种道德本性错综林的生活习惯、言谈举止、思维方式、价值取向等都具有深立．并在不同程度上会作用于现实生活，影响大学生在面刻影响，此表现出多种文化形态．给民族院校校园文化对具体问题时的决定。因此．当接触过不同道德价值的大建设奠定一定基础，也为各民族文化更好地相互交流、融学生在遇到一些实际问题时．就会在解决问题的道德选择合和沟通提供了条件。上产生迷茫与惑，或者在不同的问题上转换不同的道德3

6、．民族院校校尉制度文化的特殊性。校闻制度文化是思想指导自己的行为，呈现一种道德混乱的现象。校网文化正常运作的根本保障．校同制度文化的形成促进3．具体行为方式的深刻颠覆。随着大学生生活水平的师生员T良好品行和价值观念的形成。民族院校在制定各提高以及多种文化思想的渗透，现代大学生的生活内容有项管理政策、规章制度时，都需要尊重不同民族的宗教信了很大变化。民族院校校园娱乐生活更是丰富，除了校冈仰、风俗习惯，以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活活动外，少数民族学生不仅有本民族的娱乐活动．而且网力、安定有序作为协调民族文化的基本原则．加

7、强民族团游、桌游、KTV、酒吧、各类型的文艺表演也成了他们休结，促进民族融合，在管理制度层面应体现民族特殊性。闲娱乐的选择。有些少数民族学生由于文化基础较差．容4．民族院校校同行为文化的特殊性。校阔行为文化是易受当前卒十会较为流行的享乐主义影响，部分学生甚至将