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1、何坝镇水河完小教师电子备课课题Unit1Myschool总6课时第1课时课型新授教学目标1＞能够听、说、认读本课吋的主要单词:second/firstfloor,teacher"soffice,library.2、能听懂、会说：“Whereisthelibrary?It'sonthefirstfloor.”能根据学校布局进行真实问答。3、能听懂指示语，并按要求做出相应的动作,如:Gotothegarden.Watertheflowers.重点掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。难点单词library的发音。教学准备1、与教材内容相关录音。2、教师准备一
2、幅木单元的校园分布图。3、教师准备本课吋的单词卡。预习作业预习新单词教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动、热身/复习1、教师播放本单元歌曲"Ourschool",先让学生听然后鼓励学生跟唱。2、播放第三册第一单元课件LetJslearnA,冋顾句型："What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs・”自然过度到学习学校各课室的名称。1、跟唱歌曲“Ourschool”2、回顾上学期所学句型—*、呈现新课1＞教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom・Doyoulikeour
3、classroom?What'sintheclassroom?学生做岀相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisameipofourschool・2、播放本课的声音Let'slearnA,教读生词。教师可引入句型"It'sonthefirstfloor.,为下一课吋进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。1、根据问题，回答。2、听录音，学习新单词。
4、年级:四科目：英语备课时间：月日3、看Let'sdo的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungryo3、听录音，做动作。趣味操练1、小组比赛。教师出示一张词卡，如garden,组内学生依次说出与该词有关的其它单词，女山flowers,red,colour,trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let'sdo打下基础。组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让
5、其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。1、小组比赛。2、看动作才单词。作业布置（设计）：读课文第5页并背诵Let'sdoo板书设计教学反思何坝镇完水河小教师电子备课年级:四科FL英语备课时间：月口课题Unit1Myschool总6课时第2课时课型新授教学目标1、能听懂、会说:"Whereistheteachersoffice?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.”并能在实际情景中进行运用。2、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。重点本课对话及其在实际情景
6、屮的运用。难点认读对话。教学准备1、与教材内容相关录音。2、教师准备木课时的单词卡。预习作业家听所学单词及句型教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动、热身/复习1、教师播放本单元歌曲"Ourschool",先让学生听然后鼓励学生跟唱。2、教师慢慢出示teachers*office等词的图卡，让学生猜出该单词。1＞跟唱歌曲"Ourschool"2、猜单词—、呈现新课1、教师和学生进行freetalk,话题是Whydoyoulikeourschool?鼓励学生用简单的句子做岀回答，即使只能说岀只言片语，教师也要给予表扬。2、播放Let,stalk录音。教师可以就
7、对话内容提—些问题，女口：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。3、进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。4^first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程屮渗透，如：T:What'sinthefirst/secondpicture?Ss:It'salibrary/ateacherJsoffice.也可以让学生听指令排列卡片，女U：T:Thefirstcard,playground;theseco
8、ndcard,…然后引导
