苏版三年级语文（上册）《习作3》教（学）案

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1、......苏教版小学语文三年级上册教案三年级上册第二单元主备人杨国丽总课时数课题《习作3》使用人教学目标1、读懂引文，观察图片，了解其主要内容和自编通话故事的一般要求。2、能按习作要求，发挥想象力，编一个童话故事，先说一说，再写下来。3、敢于发挥想象力，编写通话。教学重点难点重点：按习作要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个通话故事，先说一说，再写下来。课前准备教师教具准备多媒体课件资料链接挂图，猫和老鼠动画。学生课时安排一课时学习参考......作业设计课内巩固1、通过读拼音，能正确写出本课的生字词。课外延伸教学过程个性化设计第一课时一、谈

2、话交流呢，导入新课学习参考......　猫和老鼠这对冤家我们都很熟悉，很多童话故事和动画片中他俩都是座上常客，同学们你们想不想把他们邀请自己的故事中来呢？今天我们的习作就是续写猫先生和鼠小弟的故事一、明确习作要求1、请同学思考：这次习作的要求是什么？2、学生讨论、回答，教师相机板书：（1）仔细读引文，结合插图，了解猫先生和鼠小弟之间的关系。（2）先说一说，再写下来。（3）看谁写的有意思。二、引导确定写作内容提问：猫先生为什么要找鼠小弟谈话？他们是怎么遇到的？会发生什么对话？1、先说一说，再写下来。2、比一比谁写的对话最有趣。3、过度：同学们写的很好

3、，点有没有觉得少了点什么？三、激发兴趣，想象细节1、老师播放猫和老鼠动画。2、抓住猫和老鼠的表情特写，定格画面，用学生用自己的话，说说猫和老鼠分别会有怎样的表情。3、把自己的描述整理一下，写出了。四、自主十分钟1、学生根据前面的引导自己编故事。要求：故事要有意思，对猫和老鼠的表学习参考......情描写的生动一些，要有想象力，能虚构一个故事，而且比较合乎情理。1、跟同桌说说自己编造的故事并相互评价。2、请学生拿着自己的玩具上台编故事。3、师生共同评价并修改。4、学生再一次明确要求后继续完善自己的故事。学习参考......板书设计教学反思(可针对教学

4、实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己的真切感悟)学习参考......1.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3.花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4.岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空

5、白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。学习参考