高中语文课文素材的提炼实例

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1、高中语文课文素材的提炼实例【现代文部分】1.朱自清饿死不吃美国的救济粮。（朱自清《荷塘月色》相关介绍）主要运用角度：民族气节是一个人挺立的脊梁。2.尼采自诩为太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。尼采究竟不是太阳,他发了疯。（鲁迅《拿来主义》）主要运用角度：既要给与，也要取得。幻想不等于实际。3.鲁迅有关“送去”“抛来”“拿来”的论述。（鲁迅《拿来主义》）主要运用角度：运用脑髓，放出眼光，自己来拿。4.鲁迅三改志愿，最后弃医从文。（鲁迅《＜呐喊〉自序》）主要运用角度：适时调整更有益于成功。唤醒国人，精神为先，用最好的方式为国为民。5.

2、我国伟大的思想家和文学家鲁迅先生是尊师的典范。鲁迅经常写信给启蒙老师寿镜吾先生，表示问候和敬意，从日本留学回国后也专程去拜访他。鲁迅也常常怀念日木仙台医学院的藤野先牛，将藤野先牛送给他的照片挂在寓所的壁上以激励自己。日本要出《鲁迅全集》，鲁迅惟一的希望是把《藤野先生》一文编选进去，以示对老师的爱戴和敬佩。（据鲁迅相关介绍）主要运用角度：尊师是起码的人格要求。教学相长。学高为师，身正为范。6.1926年3月18S,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍

3、追打砍杀，打死打伤200余人，制造了屠杀爱国人民的“三一八”惨案。态度温和、始终微笑、敢于反抗广有羽翼的杨荫榆校长的北京女子师范大学学生自治会主席刘和珍也在当时遇害。（鲁迅《记念刘和珍君》）主要运用角度：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。勇者无畏，勇者无敌。为民请命，为国牺牲，勇者之为。外秀内刚是中国女性的传统。生命的价值在于为理想为信念奋斗。一个国家一个民族需要敢于站出来的人。正确处理情感与理智的关系。7.能干、强壮的祥林嫂两来鲁镇之后，终于在大雪之夜死去。（鲁迅《祝福》）主要运用角度：人言可畏。母爱是一种本能。8.1931年1月1

4、7H,柔石、白莽、冯铿、李伟森和胡也频五位左联革命作家被捕。同年2月7日被秘密枪杀于国民党政府设在上海龙华的特务机关“警备司令部”。其中口莽的哥哥是国民党要员，可以保释口莽，只要口莽肯写悔过书的话。但白莽终究没写，并写了一首诗与哥哥彻底决裂，最终被害。（鲁迅《为了忘却的记念》）主要运用角度比：生命更重要的。为民请命，为国牺牲，勇者之为。9.辛亥革命时期，光复会成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害，血却被老百姓用馒头醮来治病。（鲁迅《药》）主要运用角度：革命需要有人挺身而出。精神觉醒比体格强健更重要。11.马克思对理论科学新发现特别是那种对工

5、业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现特别关注，如对电学方面各种发现的进展情况的注视，对马赛尔•德普勒的发现的注视。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）主要运用角度：关注社会发展，紧跟时代步伐。11.马克思和恩格斯的友谊。恩格斯对马克思无私的帮助（据马克思相关介绍）。主要运用角度：朋友支持是成功的不竭动力。多个朋友多条路。真诚的友谊是无私的，伟大的。12.马克思写作《资本论》，前前后后花了近四十年。据说他长年在大英图书馆翻阅搜集资料，把阅读室地板也踩岀了痕迹。（据马克思相关介绍）主要运用角度：只要功夫深，铁棒磨成针。持之以恒终有成。

6、要想成功，就得花大力气。毅力是成功的支柱。13.1843年，20多岁的恩格斯在伦敦大英博物馆见到鸭嘴兽的卵时，甚为怀疑。因为鸭嘴兽是哺乳动物，哺乳动物是胎生的，怎么能有卵呢?有卵就不应该是哺乳动物。他并且撰文阐述了这一观点。可是到了50多年后的1895年，恩格斯明白了，鸭嘴兽虽为哺乳动物，但它是卵牛的，是哺乳动物中的一种特例。此时恩格斯已名扬天下，可他仍然公开承认了自己青年吋代的错误，表示“向鸭嘴兽道歉”。（据恩格斯相关介绍）主要运用角度：知错能改，善莫大焉。勇于承认错误方显人之本色。吾生也有涯，而知也无涯。14.达尔文环球考察。（

7、达尔文《〈物种起源〉导言》）主要运用角度：科学探索需要不屈不挠，精益求精。15.达尔文小时候是个不聪明的孩子，考试经常不及格。老师叫他父母把他带回家去。多年后，达尔文却成了英国博物学家，进化论的创立者。（据达尔文相关介绍）主要运用角度：命运是可以改变的，它掌握在自己手中。16.郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人!”排演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人!”就够味了。他觉得这字改得很恰当，就改了过来。（朱光潜《咬文嚼

8、宇》）主要运用角度：虚心使人进步。当局者更有发言权。17.贾岛初赴举在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲作“推”，炼Z未定。于驴上吟哦，引手作推敲Z势，观者讶时韩退Z权京兆尹，车骑方出。岛不觉行至前，尚为手势未已