招教考试教育心理学高频考点之记忆-教育心理学复习资料

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1、招教考试教育心理学高频考点之记忆・教育心理学复习资料中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案考点总结1•记忆是过去的经验在人脑中反映的心理过程。（定义反选）（1）根据记忆内容和经验对象划分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。（多选）（2）根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。（多选）（3）图尔文将长时记忆分为两类:情景记忆和语义记忆。（定义反选，多选）（4）根据信息加工和储存内容的不同，可分为：陈述性记忆和程序性记忆。（多选）（1）识记：识记是记忆过程的开端。（单选）（2）保

2、持和遗忘：保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个环节。遗忘是指识记过的东西不能再认或回忆或者再认或回忆发生错误。（单选，判断）对遗忘的原因，有各种不同的看法:回忆或再认是在不同条件下重现过去经验的过程。最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫近位效应。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首位效应。(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。(2)理解材料的意义，少用机械记忆。(3)对材料进行精细加工，促进深度理解。(4)运用组块化策略，合理组织材料。(5)运用多重编码方式，提高加工质量。(6)

3、注重复习方法，防止知识遗忘。防止遗忘的方法：①及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯的遗忘的规律来进行复习。②合理分配时间。③做到分散与集中相结合。④反复阅读与试图回忆相结合。⑤复习方法要多样化。⑥运用多种感官参与复习。⑦适当地过度学习。【历年真题】1.及时复习是指()A.学习之后一周再复习B.当天复习C.学习之后马上复习D.大面积遗忘开始前复习1.弗洛伊德提出的遗忘理论是()A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说3•学习材料在()作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。A.听觉编码B.相似联想C•

4、复述D.接近联想4.容易保持和恢复的记忆是()A.形象记忆B.词语记忆C.情绪记忆D.动作记忆5.闭卷考试时的记忆活动是()A.识记B.保持C.回忆D.再认6•艾宾浩斯遗忘曲线的规律是()A.先快后慢B.先慢后快C.先后一致D.不快不慢7•在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()A.开始和结尾部分B中间部分C.不一定D.都一样8•前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做()A.外部抑制B.内部抑制C.倒摄抑制D.前摄抑制9•一段材料中人们倾向于记住刚开始的信息，这种现象被称作()A.前摄抑制

5、B.倒摄抑制C.首位效应D.近位效应10.根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()A.长时记忆B情境依存性记忆C.程序性记忆D.工作记忆注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明”来源:中公教师网”。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。