粤教版八年级上册道德与法治复习提纲（考前必背）

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1、2017-2018学年度八年级《道德与法治》考前必默（练习册导学）班别:姓名:学号:K怎样做一个自尊自爱的人？（练习册导学2）①要知耻，有所不为，做有尊严的人。②拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为，能做到洁身自爱，维护自尊。③学会实事求是地认识自己，走自卑的心理牢笼，抛开自负和虚荣。2、什么是自卑？自卑有什么危害？怎样克服自卑？①（是什么？）自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。②（为什么？）陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自已，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷

2、失前进的方向，失去生活的动力，其至自暴自弃。自卑是一个心理牢笼。③（怎么做？）要走出自卑这个心理牢笼，就要学会客观地看待自己，悅纳自己；培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。。3、怎样做身体力行，知行合一？①首先要战胜自己，抵制诱惑。坚定自已的意志，把握正确的良知标尺。②必须打破情面，坚持原则，不被动追随犯错。③我们要坚定地守护自己的美好理想，并口身体力行4、我们青少年有哪些责任？（2015-2016.30）（练习册P15导学2）①对自已负责。努力学习，全面提高自身素质，自尊自信，自立自强②对他

3、人负责。关心他人，尽自己所能帮助他们，不做有损于他们的事情。③对集体负责。关爱同学，以自己的行为增添集体的荣誉和力量。④对社会的负责。关爱他人，奉献社会；遵纪守法，遵守道德规范。5、怎样培养责任感？（2016-2017。29）（练习册P14导学1）①了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯。②认认真真做事，踏踏实实做人。③以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。④养成先思考、后行动的习惯和谨言慎行的处世态度。⑤要勇于承担责任，同吋应该接受教训，避免重蹈覆辙。6

4、、为什么要诚实守信？（重要性）（区考点）（练习册P24导学1）①诚实守信是社会生活中必不可少的基本品德。②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的美德；③只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；④只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。7、怎样做一个诚实守信的人？（区考点）①做个诚实的人，不说谎是起码的要求。②坚守道德信念，不虚不妄，实话实说。①正确对待诚实与隐私。②“正确对待诚实与“善意的谎言。③重承诺，慎重许诺，坚决履行

5、诺言。8、怎么样做到平等待人？①做到平等待人，要发自内心地尊重他人人格。②要有客观的实事求是的态度；不抬高某些人群，贬低某些人群。③要槟除陈腐观念。槟弃对金钱、权力的庸俗崇拜，不能以貌取人，以地位取人。④要认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视，建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。9、怎样正确理解将心比心？（将心比心的表现）①将心比心，是与人为善的思考方式和行为方式。②急人所难。遇事能够替别人着想，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。③成人之美。真心为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不

6、求冋报。④不以残忍冷酷的方式对待别人，不在精神和肉体上伤害别人。10、如何正确对待竞争？（2012-2013。30）（练习册P36导学1）①锻炼自己的心理素质；把竞争当作磨砺意志，提高自我的过程，主动参与竞争，不胆怯，不逃避，勇敢地迎着压力上。做到胜不骄，败不馁。②必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格；③在竞争要尊重对手。竞争是为了共同提高，达到双赢。1K怎样才能建立良好的合作关系？（如何培养合作精神，提高合作能力？）①需要确立共同目标；②需要理解、沟通与宽容；③需要有奉献精神、

7、团队精神。12、如何正确认识竞争与合作的关系？（思想认识上）（2016-2017o32）①竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作,合作中有竞争。②团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。③一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同吋，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。④勇于竞争，善于合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量。13、怎样正确对待竞

8、争与合作的关系？（实际行动上）（2016-2017。32）①勇于竞争，善于合作。②我们在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。14、民法的含义和地位？①含义：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。②地位：作为规范社会生活的垂要法律，民法也是调整社会主义市场经济的基本法律。15、人身权包括哪些权利？①自然人的人身权：人身自由、人格尊严受法律保护。自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权