八年级道德与法治上册第一单元做人之本复习提纲粤教版

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1、第一单元复习提纲1.1自尊自爱1、自爱的含义：珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。2、如何做到自爱？（自爱的表现）：懂得自己生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；懂得自己和社会生活有着怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。3、自爱的重要性：自爱是宝贵的心理品质，是美好道德的出发点。4、自尊的含义：对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重白己，爱护白己，从身体、仪表到行为、内心，维护白己人格的尊严，不做有损人格的事，也不容许他人损害自己的人格。5、自尊的重要性：自尊是人的基本心

2、理需要。自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。树立自尊，我们才有健康人格，才能更好地立身社会。6、自尊与知耻的关系：自尊与知耻互为表里。7、知耻的内涵：知耻是人的自我认识、自我反省的表现。看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，通过反省来自我否定和纠正。8、知耻的表现：有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活；有了羞耻心，就会为自己不当的行为感到难为情，做错了事感到惭愧、悔恨，辜负了他人期望会觉得内疚成为我们纠正自己、完善自己的力量。9、自卑的含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心

3、态。10、自卑的表现：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢。11、自卑的危害：迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。12、怎样走出自卑的心理牢笼？学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。13、自尊与自负的区别：自尊是恰当的自我评价、自我肯定。自负是过度的自我肯定，夸大自己的优点，甚至靠自吹自擂來赢得别人的注意或赞美。14、自负的危害：自负的人没有勇气面对真实的自己，而编造出虚幻的假象来欺骗自己，还常常过高地评价自己的同时贬低他人，希望得到超过自己实际价值的社

4、会肯定，结果往往适得其反。（自负不利于我们的人际交往，会使人失去朋友和友谊；自负容易导致失误甚至失败；自负不利于我们形成自尊的人格。）15、如何克服自负？正确认识自己的优点和缺点，尤其要看到自己的不足;学会接受批评;学会与人平等相处。16、自尊与虚荣的区别：自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。17、虚荣的危害：虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值；虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。18、如何克服虚荣？要有平常心；要敢于暴露自己的不足；追求真实的自我。19、怎样做一个自尊的人？（1）自尊自爱，塑造健康的人格；（2）自尊与知耻互为

5、表里，拒绝卑下，洁身自爱，维护自尊；（3）要学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，脚踏实地做一个自尊自爱的人。1.2明辨是非1、做人的基本品质是什么？明善恶，辩是非2、良知是什么？良知是正确的是非善恶观，是做人的首要品质。3、怎样铸造心中良知的标尺？①懂道德、学法律规；②选择善良正义的人作为自己的榜样；③学会理性分析；④树立美好的理想，坚守道德底线4、为什么要正确对待社会影响？社会是复杂的，善恶美丑无所不包。5、如何正确对待社会影响，做出正确的判断与选择？<1>对待來自各方的社会信息：①在我们头脑中过滤筛选，运用良知的标尺加以判

6、别。②吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素。〈2＞对待长辈亲朋的言行：①分清是非，问个究竟，而不能无原则的一概服从。②能够在长辈做错的时候予以指出，坚持自己正确的选择。〈3＞对待公共传媒（电视、互联网、广播、报刊、书籍、杂志等）的态度：①提高自己的识别能力，理性分析。②自觉抵制不良信息。＜4＞对待社会流行（新潮娱乐、时尚服饰、热门读物、当红明星等）的态度：①不能随波逐流，人云亦云，避免盲冃从众②独立思考，理性行动。6、怎样正确理解“社会流行？＜1＞“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。（社会流行的含义）＜2＞流行

7、事物的发生，常常有商业运作的背景，也少不了从众心理的推动。（社会流行产生的原因）7、从众心理：是个人在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。从众心理的产生受信息、群体、人际关系、个性等因素的影响。8、如何辩证地看待社会流行（或从众心理）的影响？＜1＞理智、道德地从众追随社会流行会产生积极的影响。①有利于学习优秀的品质，陶冶高雅的生活情趣，形成积极乐观的生活态度，养成良好的道徳品质。②有利于激发个人潜能，确立正确的人生目标，促进健康成长。〈2＞盲目从众，追随社会流行会产生消极的影响。①会使我们陷入庸俗的生活情趣屮，养成不良的道德

8、品质和行为习惯。②影响正