英语6上第五模块

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1、课题：Module6Unit1You'vegotaletterfromNewYork.主备人：韦荣霞修订人：审核人:2014年10月H年级：六年级教学目标：新课标冃标：1.培养学牛的综合语言运用能力。2.能做简单的角色表演。3、能模仿范例写句子。学生学习冃标：1.复习“havegot"的用法2.掌握单词：someday,chopsticks,soon3.理解和掌握句子：DciminghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.T'vegotsomechopsticks,buttheyaredifficult.教学重难点：（一）重点：1・

2、掌握单词：someday,chopsticks,soon2.理解和掌握句子：DciminghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.I'vegotsomechopsticks,buttheyaredifficult.HaveyougotabookaboutAmerica?Icansendyouone・（二）难点：复合句子用法：用and和but连接,复习havegot的用法。课前准备:课件，明信片，单词卡片等。课次:教学过程：（一）导入：一•复习:1•带领学生演唱第五模块中的歌曲leanspeakEnglish.2.通过提问复习巩固上节

3、课的内容：DoyourememberLaura?CanLauraspeakChinese?CanDarningspeakEnglish?AreDarningandLaurapenfriendsnow?DoeslaurawanttowritetoSamandAmy?引导学生作出正确冋答。二•任务呈现与课文导入：1•向学生展示一些精美的明信片，引出本课内容，复习单词postcardo提问:Arethebeautiful?Doyoulikethem?Then,whatarethey?2.Sam和Amy收到了一张来自美国的明信片,它是Laura寄来的。我们看一看Laura在明

4、信片上写了什么？（二）探究新知：1•用挂图和录音呈现SB活动2的内容。老师根据课文内容提出简单的问题：Whereisthepostcardfrom?IsthepostcardfromDam泊g?WhathasDaminggot?WhathasLauragot?CanLaurausechopsticks?放录音，帮助学生找到这些问题的答案。2•讲解课文中的重点句子:针对“DaminghasgotaChinesekite.”中的have/hasgot进行讲解。如：Ihavegotakite.Haveyougotakite?Yes,lhave./No,lhaven't.Sh

5、ehasgotaskirt.Hasshegotaskirt?Yes,shehas./No,shehasn't.I'vegotsomechopsticks,buttheyaredifficult.我有一些筷子，但很难用。DaminghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.大明有一只中国风筝，我们在公园里放风筝。3.止学牛跟着录音读课文。看SB活动3,让学生说出图小的物品名称，根据课文情节讲一讲图中的内容。（三）巩固新知：二次备课用录音呈现SB活动2的内容。老师根据课文內容提出简单的理解性问题，例如：“Whereisthepostcar

6、dfrom?IsthepostcardfromDarning?WhathasDarninggot?WhathasLauragot?CanLaurausechopsticks?”等。在放录音，帮助学生找到这些问题的答案。1>针对“DarninghasgotaChinesekite”中的“Chinese”和“havegot"两项内容进行重点教学。老师可以出示屮国传统物品，以此解释“Chinese”，例如:中国风筝、中国结、中国旗袍、中国明信片等。2、讲解句子"DarninghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark/*因为句子较长，学牛读起

7、来可能不是很顺利。师生可以一起做"clearerandfasted”游戏。学生可以通过一遍遍的朗读理解句子间的关系。鼓励学生朗读得既要快又要清楚。用简单的符号标明两个句子之间的并列关系:“DarninghasgotaChinesekiteand(—>)weflyitinthepark.”3、讲解句子“I'vegotsomechopsticks,buttheyaredifficult.”引导学生说出“I'vegotaknifeandforkbutIcan'tusethemwell"或是“Ihaven'tgotaknifeandforkandIcan't