译林版英语4BProject2表格式教案

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1、课题Project2主备教师执教班级时间教学目标1.复习U5~8单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用5~8单元的单词和句型。2.以”Aparty”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。3•培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用U5~8单元词句进行交流。重戌难点1.复习5~8单元主要词句.2.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用U5~8单元词句进行交流.课时总数3课时教学过程第1课时分课时目标1・1在情境中帮助学生复习unit6单元主要词句，让学生

2、能充分掌握并灵活运用unit6单元的单词和句型。2.以“Whosedressisthis”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。3.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用unit6单元词句进行交流。教学准备英文课程表，卡片,PPT集体预案执教方案Step1Warmup1>Greeting2、Playagame：看到图片或文字，大声说出来；看到炸弹，大声说"Bomb"。Step2Presentation1、T：Lookatthecalendar(B^).Iti

3、sJune1st.Whatdayisit?S:ItisSunday.T:Yes.Ttisahoiiday.Doyouknowit?s：儿童节。T:GreasChildren"sDay.HappyChildren'sDay!2、T:0urfriendTimwanttoorganizeapartytocelebratetheChiIdren，sDay.Nowheaskyouforhelp.Herearcfourtasks.Ifyoucanfulfillatask,youcangetasun.Cany

4、ouhelphim?S:Yes・T:Great!Let'sgo!Step3Tasks1.Invitefriends(l)T:Look,TimcallshisfriendAmy.Lesreadafterthem.(a.跟读录音，学习对话b.教师领读c.学生自读)(2)T:Now,it，syourturn.Areyouready?S:Yes.(学生利用对话模板，与同学练习对话)2.ChooseclothesT:Now,openyourbooksandturntopage69.Chooseyourcl

5、othesforthepartyandclolurit.(学生挑选派对服装，上色并裁减下来。)3.Guesstheowners(1)T:TimandAmyareplayingagame-Guesstheowners.Theyputtheirclothestogetherandmixthem.Thentheyguesstheowneroftheclothes.(看图完成相关练习)(2)T:Doyouunderstandtherulesofthegame?S:Yes.T:Good.Let，splay

6、thegeimeinagroup(3~4students).(学生以3、4人为小组，一起做游戏。)(3)chooseseveralgroupstoact.Thisisa・••/Thesearc・・・Thatisa・•・/Thoseare…Step4Homework1默写U6单元四会词句2介绍Myclotheso第2课吋分课时目标1.在情境中帮助学生复习5~7单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用5~7单元的单词和句型。2.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用5~7单元词句进行交流。教学

7、准备挂图，卡片，PPT集体预案执教方案Step1Warmingupandrevision1.Showtime1)SingorsayarhymeingroupsSs:Chooseasongorrhyme,singorchantingroups,thenhaveaperformanceStep2Presentationandpractice1.Introducetheclothes(1)T:TimandAmyhavealreadychosentheirclothes.Theyareintroduci

8、ngtheirclothestoeachothernow.a.看图完成练习b.跟读录音c.教师领读d.学生自读（2）T:Afterreading,canyouintroduceyourclothesforpartytoyourfriendsnow?Andherearesomesentenccsthatyoucanuse：1、It，sspring/summer/autumn/winter.Itswarm/hot/cool/cold.2^Thisis/Thesearemy…fortheparty.3