江苏省句容市茅山中学八年级语文上册3《老山界》教案（新版）苏教版

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1、老山界课题老山界第课时总第课时主备人使用人教学目标1、通读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的运用。2、了解并学习文章安排材料的特点。3、通过课文的思想内容，感受红军的革命传统。目标达成情况教学重难点教学重点：1、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。2、了解课文按吋1'可变化和地点转移安排材料的特点。教学难点：1、体会重点词句的含义，赏析背诵精彩的语段。2、景物描写的内容、方法及作用的分析。教学过程二次备课一、预习交流：（一）关于作者。陆定一（1906—1996）,江苏无锡人。1925年加入中国共产党，先后担任过《解於日报》总

2、编辑、宣传部部长、文化部部长、全国政协副主席等职务。1996年5月9日石北京逝世。（二）关于背景。1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“5剿”，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截,长驱二万余里，纵横11个省，于1935年10月，胜利到达抗日根据地一一陕北，与陕朮红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难爻的山，又叫越城岭。（三）关于字词。2、多音字组词：二、整体感知课文：（一）速读课文,请用一句话概括本文内容。（老山界是长征

3、中走过的第一座难走的山。（二）红军翻越老山界遇到了哪些难事?厂走路难（山路险峻，悬崖悄壁）难f睡觉难（路窄不平，寒气逼人）事I吃饭难（粮食奇缺，肚子饥饿）处境难（敌人追击，设备笨重）（三）本文以什么为顺序安排内容的？（提示：在文章里找出表明时间、地点的词语）（四）了解事情经过填表说明红军翻越老山界的经过。段落时间变化地点转移记叙内容文章主旨2-1115当天下午至天黑山沟一山脚同瑶民的攀谈表现红军不,困难、艰苦奋的坚强意志和〔命乐观主义］神。12-23节天黑后至黎明前山脚一山腰爬山的艰苦以及存雷公岩前露宿24-31节次日黎明至下午

4、两点;雷公岩一山顶攀越雷公岩32-33节登上山顶以后山顶一山下下山的情景（五）理清文章层次结构文章按时间顺序，分为三个部分來记叙红军翻越老山界的经过：第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。第二部分（2自然段到33段）：翻越老山界的经过。第一层：（2—11）山脚访瑶家。「1.在“之”字拐的路上;2.山腰露宿；第二层：（12—33）红军翻越老山界3.攀登雷公岩4.继续登山，到达山顶;.5.山顶所思。第三部分（34）：写作者的感受。三、问题讨论：（一）课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨写与瑶民大嫂的

5、攀谈,作用是什么？答：显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机＜从一个侧面丰富了课文的中心意思.（二）文章中两处集中的景物描写的作用是什么？1、局部揣摩景物描写：（1）分析第13段描写：①“奇观”是指什么？②你认为哪些字词用得好，请加以揣摩：“奇观”本來是指自然界奇特罕见的景观或景象。“之”字形说明山路曲折,迂冋;火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现

6、出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟左势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。（2）分析第23节景物描写：①这部分哪些词语极富表现力？请找出来并加以分析。②这部分用了什么修辞手法？分别起什么作用？③写出了作者怎样的感受？“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表顼了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。用巨人晶立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，5暗示了红军的艰难处境。“晶立”，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决

7、心，也改变不了他们的长征必胜的信念。“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平盾上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受'“像春蚕在咀嚼桑叶”吋连续不断的细微声咅，比喻战士们轻细的话语声，说明吊士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”斥拟人化手法喻山泉时断时续乂暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透銘出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。非常形象地写出山景之美，表现

8、红军战士的乐观情怀。（3）分析第32节景物描写的作用：最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达作者怎样的心情？景色明朗清新，表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中履现了一种前景光明的意境。四、问题探究：（一）文章记叙红军翻越老山