河北省石家庄市藁城区尚西中学人教版八年级下册物理导学案：12.1杠杆1（无答案）

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1、知识与技能：1.认识杠杆，能准确找出杠杆五要素。2.能准确判断动力、阻力方向，会准确画出力臂（重点）3.通过实验探究，掌握杠杆平衡条件（重、难点）。过程与方法：通过画力臂，训练学生的作图、识图能力；让学生经历探究杠杆平衡条件的过程，学习从物理现象屮归纳简单的科学规律。情感态度价值观：通过了解杠杆在生活中的实际应用，进一步认识物理是有用的，从而提高学习物理的兴趣。一、认识杠杆：（一）杠杆及杠杆五要素：1、杠杆绕着某固定点转动，则该点称为点；从点到的垂直距离叫力臂。若力的作用•线通过支点，则力臂等于O2、下列关于杠杆的说法正确的是（

2、）A.杠杆一定都是直棒B.杠杆的力臂都在杠杆上，不能落在杠杆之外C.杠杆的支点一定在动力作用点和阻力作用点Z间D.作用在杠杆上的动力和阻力是相对而言的E.动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度（二）杠杆作图——力臂的画法：例1.用螺丝刀撬图钉时，支点为：,动力为;阻力作用点为，是对的作用-力，方向是；请在下图做出阻力的■示意图及动力臂和阻力臂。练1.钓鱼时，支点为：,动力为阻力是对的作用力，方向是；请在下图做出阻力的示意图及动力臂练2.甲所示的钢丝钳，其中A为剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点）；图乙•为单侧钳柄及相连部分示

3、意图。请在图乙中画出剪钢丝时的动力R、阻力F?、动力臂h、阻力臂12。练3.如图，用起子开启瓶盖，请确定支点O的位置，画11!F的力臂.拓展：已知力臂，作力的示意图P1臂，画例2：如图18,杠杆OA在力Fi、F2的作用下处于静止状态，12是弘的力出F】的力臂和力E2练：（2015・莱芜.）如图所示，杠杆在力Fi、F2的作用下（F2未画出）处止状态.O为支点，L2是力F2的力臂，请在图屮画出Fi的力臂L］和力F2的示意图.二、探究杠杆的平衡条件：例1：物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码來探究杠杆的

4、平衡条件.（杠杆平衡是指杠杆处于静止或匀速转动的状态）。（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上的目的.是。（2）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置平衡的目的是.（3）分析实验数据得出杠杆平衡条件为测量多组实验数据的目的当在A例2：如图所示,一根粗细均匀的硬棒AB被悬挂起來，已知AB=8A0,处悬挂120牛的物体G时，杠杆恰好平衡，则杠杆自身的重力为牛。当堂训练:1.（多选）关于杠杆的下列说法中正确的是（）A.杠杆必须是一根直棒B.作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相

5、反的方向转动C.杠杆可以是直的，也可以是弯的D.杠杆不一定要有支点D.动力臂就是支点到动力作用点的距离F.当力的作用线通过支点时，力臂最大G.杠杆的支点可以在杠杆的屮间，也可以在杠杆的两端1.关于力臂，下列说法屮正确的是（）A.支点到动力作用点的距离叫动力臂B.支点到阻力作用点的距离叫阻力臂C.支点到力的作用线的距离叫力臂3.如图所示，动力F的力秤是（）D.杠杆的力臂一定在杠杆之上A・ODB・OCC-OBD.DB2.如图1所示是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则支点为，液压杆对杠杆的力方向向，为力;物体A对车厢的压力为_力。

6、3.如图3为渔民扳鱼网的杠杆示意图，请在图中完成杠杆五要素的作图。4.如图，钏刀工作吋的动力为F「O为支点。在图中作出动力臂1］和钏刀受到的阻力F2的示意图。5.有一根杠杆，处于水平平衡状态，作用在杆上的动力为4()牛，动力臂与阻力臂之比为5:2,则阻力大小为牛。