感觉统合训练案例分析

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1、感觉统合训练案例分析案例：强强就读小班后，由于活泼好动，难免有些小碰撞或擦伤，当妈妈在帮强强洗澡时，发现他手臂及腿上这些碰撞伤痕时，问强强究竟是怎么回事，强强竟是说不知道，而且还表示不痛。除此之外，外出郊游或在路上行走时，妈妈有时看到强强明明跌倒趴在地上，甚至皮破血流，强强却也从来不喊痛。一副无所谓的样子。妈妈不禁怀疑，强强是否真的那么勇敢，还是有其他的问题？其实强强是个属于触觉迟钝型的小孩，孩子大多在婴儿时期较易生病或者父母亲过于保护孩子，以致于很少给孩子以用触觉探索环境的机会，因此影响到宝宝的触觉识别能力，触觉也就

2、变得较为迟钝，进而对自己的身体形象认识不足，以用触觉辨识环境的能力也较差，所以常常在跌倒或碰撞后破皮流血而仍不口知，也不觉得痛，甚至连天气变冷或变热是也不能敏感地察觉。训练方案：—•、自觉训练方案：在面对强强这类型的孩子时，可以建议孩子父亲母亲，通过下列活动来提高触觉的敏感度：1.可用软毛刷或治疗用的触觉刷来刷孩子的手心、手臂及腿部，以唤醒其触觉；2.孩子多触摸各色玩具，在玩耍中不知不觉增进触觉识别能力;1.可在儿童游乐场屮玩球池游戏（海洋球），给予孩子触觉刺激；2.在家中亦可以进行毛巾或软垫游戏，将孩子包起来，让孩子

3、在毛巾中滚动或扭动，有助于增加身体各部位触觉刺激的强度。二、感统训练方案：（一）触觉板：首先让孩子两手侧平举，站在触觉板上，双脚交替向前走。刚接触游戏的孩子只要求走。手可以不要求平举，熟练后可以逐渐改变速度，让孩子体会身体的平衡感。（二）球类：1.羊角球：让孩子坐在羊角球上，两腿分开脚尖抵在地面，脚跟抵住球面。使力利用球的弹力跳跃前进。注意跳跃时脚部仍是上述标准姿势。2.花生球：①俯卧：让孩子俯卧在花生球上，找好平衡点后双臂双腿平行于地面伸直，指导者“弓”字步立于孩子两腿间，双手抓住孩子脚踝,使力使孩子前后移动。在移动

4、中孩子可以用手扶地、抱球动作保持平衡。②拜佛祖：首先讣孩子同拜佛姿势跪立在花生球前，然后双臂贴着球面缓缓伸直，让身体前进同时花生球缓缓移动至身体胸部、腹部等，最后再身体后退同时花生球移回双臂，同最初拜佛祖姿势。3.人小笼球：①俯卧：同“花生球俯卧”②仰躺：让孩子仰躺在笼球上找好平衡点，指导者“弓”字步立于孩子两腿间，双手抓住孩子脚踝，另一指导者双手抓住儿童手部及腕部。两人配合使力使孩子前后移动。（三）滚筒：1.俯卧滚筒：让孩子俯卧在滚筒上，姿势与俯卧在大笼球上和同，由指导者扶着孩子的脚做前后晃动，要求孩子努力抬起头、颈

5、部,伸展双臂。2.站立平衡游戏：将滚筒竖立，让孩子自己爬上滚筒上而，分开两脚，伸展双手，保持身体的平衡。尽量让孩子口己做，以建立他的运动企划能力，指导者在一旁注意保护，有困难时适当给予帮助。3.滚筒隧道游戏：把滚筒当作隧道，自己玩爬进爬出的游戏，可以头在先，脚在后，顺着进去，倒着出來；也可以脚在先，头在后,倒着进去，顺着出来；还町以蹲在里面转弯，掉头，提醒孩子注意手、脚和身体的运用。（四）阳光隧道：让孩子俯卧着身体，从隧道屮爬行通过。•上述感统游戏时间保持每周20・30分钟，每周2・3次。训练目的：通过在训练过程中身体

6、不同部位压力的变化，发展孩子的触觉，强化他的前庭感觉刺激。训练时，要求孩子眼睛注视冃标，双手进行较细致的活动，提高手、眼协调能力和有意注意力。孩子皮肤的感觉可以在挤压下逐渐“苏醒”而敏锐，对于触觉过分迟钝的孩子有很人的帮助，有助于孩了触觉和木体感的发展。思文霞・13级心理学班.201301102020